本教材的編寫堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標(biāo)，堅(jiān)持以職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)吸收現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育新思想，在能力訓(xùn)練過程中始終堅(jiān)持貫徹行為活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理念。按照職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的解讀，職業(yè)核心能力是一種完成工作任務(wù)的過程能力和執(zhí)行能力，它是從職業(yè)活動(dòng)中抽象出來的，也要能返回到職業(yè)活動(dòng)中去。本系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規(guī)范，并研究開發(fā)了一套能力訓(xùn)練的程序，即包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例引導(dǎo)、能力訓(xùn)練、知識(shí)拓展、行動(dòng)評(píng)估、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的“六步訓(xùn)練法”，從而保證了培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)不僅在于啟發(fā)學(xué)生對(duì)掌握一種能力的認(rèn)知，更重要的是可以讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地掌握這種能力。
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