孩子的性教育，不只是性生理知識的教育，而是親密關(guān)系的整體教育，是人格成長的教育。性教育越來越受到家長的重視，但許多家庭并不會進行性教育。國際社會的性教育流派，被分為純潔型性教育（守貞教育）、綜合型性教育（安全教育）、整合型性教育（歐洲型性教育）三類。作者結(jié)合多年性教育的理論研究與實踐經(jīng)驗，提出“賦權(quán)型性教育”的概念。賦權(quán)型性教育的目的是賦予受教育者自主選擇負責任行為的能力，以及對行為后果承擔責任的能力。方剛著的《家庭性教育16講》以通俗易懂的方式，傳達了性教育的先進理念，并且針對家庭性教育的技巧進行了介紹。特別是幾百個家長的真實提問及回答，幾乎囊括了家庭性教育的所有方面。
方剛，性社會學博士，性與性別研究專家，性教育專家，北京林業(yè)大學性與性別研究所所長，在國內(nèi)外出版著作六十余部，主要從事性教育、性多元與性人權(quán)、男性氣質(zhì)、性別暴力等研究。
方剛是目前中國唯一本土的性教育理論“賦權(quán)型性教育”的提出者，深度培訓學校性教育教師4000余人，全國專業(yè)人才認證指導中心“性教育講師”項目培訓與考核負責人，同時開設(shè)有青春期性教育夏冬令營、父母性教育課堂等。
方剛出版的主要性教育專著包括：《開放的性教育：影響孩子一生的性教育》《性權(quán)與性別平等：學校性教育的新理念與新方法》《電影性教育讀本》《中學性教育教案庫》《家庭性教育16講》等。
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