《市場營銷調(diào)研實務(wù)》的最大特點是突破了傳統(tǒng)的營銷調(diào)研教材的界限，期望高職市場營銷專業(yè)的學(xué)生不僅成為一個營銷調(diào)研的“應(yīng)用者”，而且成為“操作者”。本書按照調(diào)研應(yīng)用共設(shè)有八個項目，每個項目下設(shè)2～3個任務(wù)，任務(wù)以學(xué)生為中心，依照學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置了6個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：【我要做什么】、【我想知道怎么做】、【我應(yīng)該知道的】、【我再練一次】、【我做得怎么樣】、【我自己獨立解決】。每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)均使用第一人稱，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)要求。本書由邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系馬曉琨、邢臺學(xué)院貿(mào)經(jīng)系孫曉曼擔(dān)任主編。
《市場營銷調(diào)研實務(wù)》的最大特點是突破了傳統(tǒng)的營銷調(diào)研教材的界限，期望高職市場營銷專業(yè)的學(xué)生不僅成為一個營銷調(diào)研的“應(yīng)用者”，而且成為“操作者”。
《市場營銷調(diào)研實務(wù)》按照調(diào)研應(yīng)用共設(shè)有八個項目，每個項目下設(shè)2～3個任務(wù)，任務(wù)以學(xué)生為中心，依照學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置了6個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：【我要做什么】、【我想知道怎么做】、【我應(yīng)該知道的】、【我再練一次】、【我做得怎么樣】、【我自己獨立解決】。每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)均使用第一人稱，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)要求。本書由邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系馬曉琨、邢臺學(xué)院貿(mào)經(jīng)系孫曉曼擔(dān)任主編。
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