《團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練教程(示范性高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)十二五規(guī)劃教材)》編著者孟玉婷、張勇。
據(jù)調(diào)查，許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在工作效率方面也會(huì)存在巨大差異，差異的答案就在于素質(zhì)，就是指那些能夠直接影響工作結(jié)果的特質(zhì)，素質(zhì)的差異直接導(dǎo)致了績(jī)效的差異。由此看來(lái)，在當(dāng)前高等教育中，大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的差異將會(huì)導(dǎo)致用人單位團(tuán)隊(duì)的績(jī)效成果。本書(shū)正是針對(duì)大學(xué)生未來(lái)就
《團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練教程(示范性高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)十二五規(guī)劃教材)》編著者孟玉婷、張勇。
《團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練教程(示范性高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)十二五規(guī)劃教材)》內(nèi)容提要：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，那種依靠個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，所有具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的領(lǐng)袖早已開(kāi)始將力量放在了如何打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的焦點(diǎn)上。眾所周知，任何一個(gè)單位團(tuán)隊(duì)效率的提升靠的不再是技能。如何提升團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)從而提升業(yè)績(jī)已成為單位管理者的當(dāng)務(wù)之急。據(jù)調(diào)查，許多從事相同工作的人，即便他們擁有相同的教育背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在工作效率方面也會(huì)存在巨大差異，差異的答案就在于素質(zhì)，就是指那些能夠直接影響工作結(jié)果的特質(zhì)，素質(zhì)的差異直接導(dǎo)致了績(jī)效的差異。由此看來(lái)，在當(dāng)前高等教育中，大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的差異將會(huì)導(dǎo)致用人單位團(tuán)隊(duì)的績(jī)效成果。本書(shū)正是針對(duì)大學(xué)生未來(lái)就
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