本書在馬克思主義兩種生產(chǎn)理論的基礎上，提出了現(xiàn)代社會的物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)和人才生產(chǎn)三種生產(chǎn)理論，它們共同構(gòu)成了社會的整體生產(chǎn)理論系統(tǒng)。本書從建構(gòu)人才生產(chǎn)的理論與方法體系出發(fā)，對人才生產(chǎn)中教育造就人才的一些基本理論問題提出了教育教學的綜合概念，對教育教學的學生的自學與自我教育等一系列的理論與方法問題，進行了新的整體的分析與論證，從而使新的教育基本理論和新的教育教學理論與方法成為人才生產(chǎn)理論與方法體系中的一個主要組成部分。
全書共分八章，內(nèi)容包括：人才生產(chǎn)在社會整體生產(chǎn)中的地位與作用；人才生產(chǎn)的遺傳基礎與社會基礎等。
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