崔景貴著的《職校生心理教育論綱》闡述的全方位心育，包括了班級(jí)教育、共青團(tuán)與學(xué)生會(huì)活動(dòng)，包括了學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的參與，是真正體現(xiàn)了全方位的心理教育。
本書闡述的心理教育問題很多，如心理－道德教育、班級(jí)心理教育、青春期心理教育、心理教師專業(yè)發(fā)展等問題，其中有不少有益的見解，是應(yīng)當(dāng)重視的。
崔景貴著的《職校生心理教育論綱》秉承積極的人性觀與教育觀，以職業(yè)技術(shù)學(xué)校（簡(jiǎn)稱職校）學(xué)生心理教育為研究對(duì)象，對(duì)職校生心理的特征、潛能、權(quán)益、危機(jī)等進(jìn)行深入分析，對(duì)當(dāng)代職校生心理世界的熱點(diǎn)話題、群體現(xiàn)象和管理策略進(jìn)行深度解讀，對(duì)職校心理教育的課程教學(xué)、教材教法、模式建構(gòu)、教師成長(zhǎng)等進(jìn)行深刻闡述，努力探索中國(guó)職教特色的心理教育之道，倡導(dǎo)積極職業(yè)教育的新理念、新范式。
《職校生心理教育論綱》適合職校教師及班主任、職教管理與研究人員、教育類專業(yè)學(xué)生閱讀。
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