吳雨潼編著的《人際溝通實務教程（第3版微課版十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的公共基礎課系列規(guī)劃教材之一。
本教材立足以職業(yè)素質(zhì)為基礎的全面素質(zhì)教育和素質(zhì)培養(yǎng)的根本，培養(yǎng)學生把學習知識、培養(yǎng)能力與體驗情感有機地結合起來。本教材特色如下：
本教材的內(nèi)容以學生形成正確職業(yè)認知為出發(fā)點，以學生養(yǎng)成良好職業(yè)意識為主線，以指導學生進行科學職業(yè)規(guī)劃為歸宿，以解決問題為目標，按“急用優(yōu)先”的順序組織結構，按解決問題的難易順序劃分層次，循序漸進并注重教材的連貫性、銜接性。強調(diào)實踐操作的可行性，促進“教、學、做”一體化教學。
本教材與高職學生的認知水平、心理規(guī)律相適應，精心構建教材的知識結構和能力結構體系，對基本概念、基本理論、基本方法的論述深入淺出，清楚明晰，有助于提高學生分析問題和解決問題的能力。
本教材在編寫上從應用和實際出發(fā)，強化學生的實踐能力訓練，把提高學生的職業(yè)能力放在突出位置，理論精練，內(nèi)容實用。加強實踐性教學環(huán)節(jié)，更貼近學生、貼近崗位、貼近社會。融理論講授、實踐訓練、案例分析、情境模擬于一體，盡可能讓學生進入真實的生活空間和工作情境，切實理解與掌握人際溝通知識與技能。
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