本書主要圍繞物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新展開實踐，通過macduino平臺學習物聯(lián)網(wǎng)感知環(huán)境、傳遞數(shù)據(jù)、改善環(huán)境的基本方法。通過學習基本的溫度、濕度、光線等環(huán)境情況，熟練掌握對環(huán)境的感知。通過使用電機、舵機、水泵等執(zhí)行機構(gòu)提供的動力組成風扇、窗簾等職能家居設備，實現(xiàn)從感知到控制的過程。通過學習藍牙模塊的使用，了解無線通信的基本原理，實現(xiàn)智能家居設備與手機、計算機等終端的無線互聯(lián)。*終達到舉一反三，設計出自己創(chuàng)造的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)意作品。本書可作為高中生、大學生機器人及各種科技創(chuàng)新活動的參考用書，青少年ican 創(chuàng)新創(chuàng)意大賽參考用書，也可供教師開設相關課程作為教材使用。
今天的青少年*需要教授的能力是什么？不是應付各種考試的應試能力，而是他在一生中*需要運用到的：從小到大形成的創(chuàng)新思維與實踐能力。教育不是為社會機器塑造一個合適的螺絲釘，而是傾聽孩子的聲音，幫助他成為自己，幫助他在未來生活中，找到自己想要的幸福。創(chuàng)客教育對青少年的培養(yǎng)著力于提高學生解決未知問題的能力，沒有標準答案，所有問題都需要自己去探索、討論、總結(jié)、升華，讓學生真正參與到創(chuàng)新與實踐的過程，并在此過程中獲得自我提升與歷練，找到未來的方向。本書的創(chuàng)客教學模式融合了steam(科學、技術、工程、藝術、數(shù)學)教學理論，通過創(chuàng)意電子設計的教學指導，讓青少年的創(chuàng)造力、學習力、執(zhí)行力、組織力、表達力為主體的五維能力得到綜合提升。本書采用項目型研究課題的教學模式，通過完成逐步進階的項目課題，讓不同認知程度的青少年在自己的領域推開創(chuàng)新的大門。本書就是創(chuàng)客們的指導書，是創(chuàng)新學習者、創(chuàng)客指導教師、所有帶著夢想的青少年的“工具箱”和“指
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