團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，也是每位管理者都應(yīng)具備的管理技能。
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)全案(第3版)》在第2版的基礎(chǔ)上，采用“寓言+故事+游戲”相結(jié)合的方式，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力細(xì)化為11個(gè)方面，提供了一整套拿來(lái)即用的培訓(xùn)方案。書(shū)中介紹了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)壓力和團(tuán)隊(duì)危機(jī)共11項(xiàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)全案(第3版)》適合企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)管理者、高校教師等相關(guān)人士閱讀、使用。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力是管理者有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，也是每位管理者都應(yīng)具備的管理技能。作為團(tuán)隊(duì)管理者，您是否關(guān)注到以下問(wèn)題：
?如何才能組建一支高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)？
?如何提升自己的團(tuán)隊(duì)溝通能力？
?如何提升自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力？
?如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員？
?如何建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)？
?如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)的壓力？
?如何處理團(tuán)隊(duì)危機(jī)？
等等。
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力培訓(xùn)全案（第3版）》在第2版的基礎(chǔ)上，采用“寓言+故事+游戲”相結(jié)合的方式，以達(dá)到“在寓言中想問(wèn)題”“在故事中學(xué)管理”“在游戲中找方法”的目的，將團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力細(xì)化為11個(gè)方面，提供了一整套拿來(lái)即用的培訓(xùn)全案。書(shū)中介紹了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)信任、團(tuán)隊(duì)溝通、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)壓力和團(tuán)隊(duì)危機(jī)共11項(xiàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。
本書(shū)試圖從“寓言啟思”“故事示范”“游戲體驗(yàn)”三個(gè)角度，使受訓(xùn)者從“思維”到“行動(dòng)”都能夠得到切實(shí)提高，從而構(gòu)建起一套“寓言+故事+游戲”相結(jié)合的培訓(xùn)體系。
本書(shū)進(jìn)一步調(diào)整了部分能力體系的講解維度，修改、添加了一些寓言、故事和游戲，以便讀者更輕松地閱讀和使用書(shū)中的內(nèi)容。
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