本書是《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的續(xù)篇，仍采用“任務(wù)導(dǎo)引法”思路進(jìn)行編寫，既有利維護(hù)教學(xué)內(nèi)容的體系，也便于檢測(cè)教學(xué)效果。
本教材內(nèi)容的選定考慮了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，但進(jìn)行了刪繁就簡(jiǎn)處理，可視化程序設(shè)計(jì)部分只圍繞著簡(jiǎn)易的數(shù)據(jù)庫(kù)編程進(jìn)行，以適合低年級(jí)教學(xué)的要求
本書是為學(xué)習(xí)過(guò)面向過(guò)程程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的讀者編寫的后續(xù)教材。全書共分8章，第1章主要介紹類和對(duì)象創(chuàng)建的相關(guān)概念，第2章集中介紹了對(duì)象和類的數(shù)據(jù)共享，第3章介紹了繼承和派生，第4章介紹了多態(tài)性和虛函數(shù)，第5章介紹了模板和異常處理，這5章涵蓋了c++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。第6章與第7章介紹了可視化程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，第8章是體現(xiàn)本書特色的一章，介紹了單數(shù)據(jù)表和多數(shù)據(jù)表的“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)過(guò)程和完整代碼，為*后進(jìn)行“課程實(shí)踐”提供了兩個(gè)可視化程序設(shè)計(jì)的工程樣例。
本書仍按任務(wù)導(dǎo)引教學(xué)方法進(jìn)行編寫，十分注重可讀性和可用性。用任務(wù)來(lái)帶基礎(chǔ)知識(shí)，既保持了知識(shí)的系統(tǒng)性，又使學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)效果容易檢驗(yàn)，在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)和訓(xùn)練程序設(shè)計(jì)能力方面有較好的作用。本書還為授課教師提供精心設(shè)計(jì)的配套電子課件、全部例題源代碼、自測(cè)練習(xí)題答案和部分題目的源代碼，可在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站上下載。
本書可作為高等院校涉及程序設(shè)計(jì)的相關(guān)專業(yè)“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”或“工程實(shí)踐”課程的教材，也可作為工程技術(shù)人員的參考用書和有志于程序設(shè)計(jì)的社會(huì)青年的自學(xué)用書。
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