本書力圖從當(dāng)前高職教育發(fā)展要求出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，積極探索項(xiàng)目課程、工學(xué)結(jié)合等人才培養(yǎng)模式改革，進(jìn)一步完善以能力為主線的實(shí)踐教學(xué)體系，規(guī)范教師的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生掌握職業(yè)崗位技能提供指導(dǎo)，為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能考核提供依據(jù)。
生物制藥技術(shù)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)是為了訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)生物制藥工作的基本能力。根據(jù)生物制藥工作的實(shí)際需要，結(jié)合生物制藥技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，本書首先介紹基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)等基本技能，其次介紹微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、免疫學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、微生物與藥物檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)技能，*后針對(duì)生物制藥常用技術(shù)，包括基因工程制藥技術(shù)、細(xì)胞工程制藥技術(shù)、發(fā)酵工程制藥技術(shù)直到下游的生化分離技術(shù)、天然藥物提取技術(shù)展開講解。通過對(duì)生物制藥技術(shù)中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各種方法、各類生物藥品的制備、各種類型的生物檢測(cè)項(xiàng)目、檢測(cè)方法及要求的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠獨(dú)立按照標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程完成常規(guī)生物制藥工作。
本書體現(xiàn)了多門課程、多技術(shù)領(lǐng)域的交叉滲透，具有綜合性、技術(shù)實(shí)踐性、實(shí)用性和可操作性的特點(diǎn)，為學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、技術(shù)和滿足崗位需要奠定良好基礎(chǔ)。
本書在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合各學(xué)期所學(xué)課程，有選擇地進(jìn)行訓(xùn)練。本書適用于生物制藥技術(shù)專業(yè)，也可作為生物技術(shù)專業(yè)等相關(guān)崗位的崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育的參考書。
本書的編者均為具有生物制藥教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。由于編者水平有限，加上編寫時(shí)間倉(cāng)促，書中不足之處在所難免，懇切希望讀者給予批評(píng)和指正。
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