本書較好地吸收和借鑒了國外創(chuàng)業(yè)教育的豐碩成果，融合中國創(chuàng)業(yè)教育的本土化特色，提出了創(chuàng)業(yè)教育課程體系的四大模塊，即創(chuàng)業(yè)理解（u）、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備（p）、創(chuàng)業(yè)實施（i）和創(chuàng)業(yè)管理（m），從而構(gòu)建了“upim”創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。相信本書能夠極大推進(jìn)具有中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系的建設(shè)，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)會變得更有效率和更具樂趣。
——李家華
教育部高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任委員
國際勞工組織kab創(chuàng)業(yè)教育（中國）研究所所長
中國青年政治學(xué)院副院長
本書理論聯(lián)系實際，內(nèi)容通俗易懂，簡潔明快，有較強(qiáng)的實用性、可操作性和前瞻性。讀完本書，相信你的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)將得到提升。
臺灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)系教授
本書是一本系統(tǒng)闡述創(chuàng)業(yè)學(xué)基本理論和具體實踐的大學(xué)基礎(chǔ)平臺教材。作者結(jié)合自身從事全民創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)的心得，廣泛汲取中外有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論、實踐與教育的精髓，探討和總結(jié)了創(chuàng)業(yè)活動的一般規(guī)律和關(guān)鍵問題。
全書共9章。第1章為導(dǎo)論，概述了國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。其余8章分為4篇，描述了一個清晰的創(chuàng)業(yè)路線圖，利于讀者對創(chuàng)業(yè)過程有一種階梯式的理解。這一獨特創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)學(xué)課程體系具體包括：
第1篇：創(chuàng)業(yè)理解，包括“創(chuàng)業(yè)是什么”和“決定成為創(chuàng)?者”兩章；
第2篇：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，包括“商業(yè)創(chuàng)意的發(fā)掘與評估”和“撰寫高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)計劃”兩章；
第3章：創(chuàng)業(yè)實施，包括“創(chuàng)建新企業(yè)”和“新創(chuàng)企業(yè)的資金來源”兩章；
第4章：創(chuàng)業(yè)管理，包括“新創(chuàng)企業(yè)的管理精要”和“新創(chuàng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展”兩章。
本書既可作為本科生、研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，也可作為有志創(chuàng)業(yè)的青年人加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的教育用書。
|
