知識生產(chǎn)是技術創(chuàng)新與轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的源泉，利用知識生產(chǎn)者的心理偏好特征，引導知識生產(chǎn)者進行互惠合作，是提高知識創(chuàng)新能力的有效措施之一。然而長期以來，傳統(tǒng)的團隊知識生產(chǎn)合作理論忽略知識生產(chǎn)者互惠偏好的存在，更未考慮互惠偏好的形成、互惠偏好與制度的共生演化、以及互惠制度對團隊知識生產(chǎn)合作的影響，因而無法徹底解決團隊知識生產(chǎn)合作的微觀機理。在我國知識生產(chǎn)合作的實踐中，也經(jīng)常出現(xiàn)各種知識生產(chǎn)激勵政策在實施過程中的低效率，尤其是那種利用知識生產(chǎn)者自利制衡機制的知識生產(chǎn)錦標賽激勵制度，反而誘導知識生產(chǎn)者間形成不信任的非合作文化，很終造成團隊知識生產(chǎn)合作動力缺乏、原創(chuàng)能力低下。本文欲借鑒行為經(jīng)濟學、神經(jīng)經(jīng)濟學與心理學等學科的偏好理論，把互惠偏好植入團隊知識生產(chǎn)體系，運用合作博弈、演化博弈、制度分析、系統(tǒng)分析、政策分析等方法，研究制度約束下偏好的形成與演化，構建互惠偏好下動態(tài)知識生產(chǎn)函數(shù)，探討團隊知識生產(chǎn)互惠合作演化機制、動力機制、激勵機制等理論模型，為中國創(chuàng)新團隊的知識生產(chǎn)互惠合作激勵制度建設提供理論依據(jù)。
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