隨著新經(jīng)濟時代背景下我國紡織服裝產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和紡織服裝市場的深化發(fā)展，不斷地進行理論聯(lián)系實際與創(chuàng)新和應用紡織服裝產(chǎn)品的市場營銷策略，對于持續(xù)繁榮我國的紡織服裝貿(mào)易和增強企業(yè)的市場競爭力，均具有重大的理論和現(xiàn)實意義。而深入學習和掌握紡織服裝產(chǎn)品市場營銷的理論科學知識，也將是紡織服裝類大專院校在校生、畢業(yè)生和業(yè)內(nèi)從業(yè)人員不斷豐富與完善自我知識結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力的一種客觀需要。
本書將市場營銷理論與紡織服裝產(chǎn)品的營銷實踐相結(jié)合，深入淺出，圖文并茂，在闡明與精辟歸納市場營銷學的基本概念、國內(nèi)外發(fā)展歷程、核心理論、發(fā)展趨勢以及紡織服裝產(chǎn)品市場營銷理論體系與特點的基礎(chǔ)上，重點對新經(jīng)濟時代背景下紡織服裝產(chǎn)品的營銷策略進行了深入的理論探討與闡述。具有較強的知識性、理論性、實用性和新穎性，可作為大專院校紡織、服裝和市場營銷專業(yè)的教材，也可供紡織服裝企業(yè)的市場營銷部門及生產(chǎn)與經(jīng)營管理者和業(yè)內(nèi)外的相關(guān)讀者參閱使用。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出“全面提高高等教育質(zhì)量”，“提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。教高［2007］1號文件“關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見”中，明確了“繼續(xù)推進國家精品課程建設(shè)”，“積極推進網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)和共享平臺建設(shè)，建設(shè)面向全國高校的精品課程和立體化教材的數(shù)字化資源中心”，對高等教育教材的質(zhì)量和立體化模式都提出了更高、更具體的要求。
“著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”，已成為當今本科教育的主題。教材建設(shè)作為教學的重要組成部分，如何適應新形勢下我國教學改革要求，配合教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的實施，滿足應用型人才培養(yǎng)的需要，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用，成為院校和出版人共同努力的目標。中國紡織服裝教育協(xié)會協(xié)同中國紡織出版社，認真組織制訂“十二五”部委級教材規(guī)劃，組織專家對各院校上報的“十二五”規(guī)劃教材選題進行認真評選，力求使教材出版與教學改革和課程建設(shè)發(fā)展相適應，充分體現(xiàn)教材的適用性、科學性、系統(tǒng)性和新穎性，使教材內(nèi)容具有以下三個特點：
�。�1）圍繞一個核心——育人目標。根據(jù)教育規(guī)律和課程設(shè)置特點，從提高學生分析問題、解決問題的能力入手，教材附有課程設(shè)置指導，并于章首介紹本章知識點、重點、難點及專業(yè)技能，增加相關(guān)學科的zui新研究理論、研究熱點或歷史背景，章后附形式多樣的思考題等，提高教材的可讀性，增加學生學習興趣和自學能力，提升學生科技素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
�。�2）突出一個環(huán)節(jié)——實踐環(huán)節(jié)。教材出版突出應用性學科的特點，注重理論與生產(chǎn)實踐的結(jié)合，有針對性地設(shè)置教材內(nèi)容，增加實踐、實驗內(nèi)容，并通過多媒體等形式，直觀反映生產(chǎn)實踐的zui新成果。
�。�3）實現(xiàn)一個立體——開發(fā)立體化教材體系。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，構(gòu)建數(shù)字教育資源平臺，開發(fā)教學課件、音像制品、素材庫、試題庫等多種立體化的配套教材，以直觀的形式和豐富的表達充分展現(xiàn)教學內(nèi)容。
教材出版是教育發(fā)展中的重要組成部分，為出版高質(zhì)量的教材，出版社嚴格甄選作者，組織專家評審，并對出版全過程進行跟蹤，及時了解教材編寫進度、編寫質(zhì)量，力求做到作者權(quán)威、編輯專業(yè)、審讀嚴格、精品出版。我們愿與院校一起，共同探討、完善教材出版，不斷推出精品教材，以適應我國高等教育的發(fā)展要求。
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