本書以原創(chuàng)的理論，親歷的案例，嚴謹的考證，詳實的圖片貫穿始終，考證了中國拓展訓練的起源和發(fā)展，界定了拓展訓練和Outward Bound、Project Adventure以及體驗式學習等教育模式之間的關系。書中對拓展訓練的定義進行了細致的分析，詳解了拓展訓練的深刻內涵和理論基礎，按照課程中八個環(huán)節(jié)的整體性，強調從過程中體驗、感悟、回顧和提升的作用，力求避免拓展訓練流于形式的發(fā)展誤區(qū)。對于選擇拓展訓練機構，制定課程目標與安全實施，完成科學試驗與效果評估等提出了中肯的建議，對于參訓團體正確認識拓展訓練，做到既有“好的效果”也有“好的結果”有一定的借鑒作用。規(guī)范了實踐部分的常用操作流程，將體會和見解與大家分享，這對認知拓展訓練項目本身非常重要，對拓展教師也有很大的裨益。以北京大學作為例證，結合切身感受，介紹了學校拓展訓練的開展，認為這種教學模式將是傳統(tǒng)教育的有益和必要補充。書中插條與小貼士起到了畫龍點睛的作用，技能培養(yǎng)將給您一次特殊的體驗，拓展故事生動有趣而又寓意深髓，可以借鑒用于生活。這是一本喜愛挑戰(zhàn)活動的個人和團隊的必備書，本書適用于：拓展教師進行實踐、科研和理論學習；企業(yè)領導與培訓主管策劃、實施、評估拓展訓練活動時使用；高校MBA與MPA等參加拓展訓練學員的學習資料；各種拓展訓練培訓與學習結束后學員聯(lián)系生活提高自己的理論水平。
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