本書是一本在理論與實踐上均力求與時俱進的著作，既注重從心理學基本理論出發(fā)，細致分析Y代人的特質及由此產生的職場新現(xiàn)象，更深入實踐從管理實際出發(fā)，詳細探討管理者如何對Y代員工實施有效的管理以及Y代員工如何實現(xiàn)自我調整與適應。本書結構嚴謹，可讀性強，是人力資源定理工作者、從事大學畢業(yè)生就業(yè)教育工作者以及準備進入職場的大學畢業(yè)生的必讀之物。
本書系統(tǒng)地闡述了Y代人的概念，從心理學的角度詳細分析了Y代人的特質以及由此產生的職場新現(xiàn)象；
本書注重理論聯(lián)系實際，使管理者更深入了解有效管理Y代員工的方法與策略；本書充分收集具有代表性的案例，致力于使Y代人對職場發(fā)展的自我修煉具有更明確的方向與更清晰的思路；
本書作者及其團隊長期從事心理學與人力資源管理研究工作，有著豐富的理論與實踐操作經(jīng)驗。
在美國，一般把那些出生在1978-1984年間，并在2000年后成長起來進入社會的一代人稱為Y代人；在我國，Y代人主要指80后并且剛剛或即將畢業(yè)的大學生。目前，Y代人已經(jīng)進入職場，并將成為未來勞動力市場的生力軍。Y代人具有與前一代人不同的的成長環(huán)境，但對他們的職業(yè)發(fā)展，目前還沒有引起管理層的關注。如何管理和激勵Y代員工努力工作將成為管理層所面對的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。基于此，本書從大學教育有效銜接（尤其是畢業(yè)生就業(yè)教育）、Y代人自我完善、單位管理者三個角度切入研究如何管理Y代人，從而提升其組織績效。
本書包括三篇。上篇介紹Y代人的由來及其物質，以及由此產生職場新現(xiàn)象。中篇圍繞管理者的角度展開，首先討論了管理者態(tài)度轉變的必要性，然后討論了如何構建Y代員工的安全感、歸屬感和尊重感。下篇代從Y代員工角度來分析，從職場適應、發(fā)展溝通技能、培訓團隊精神以及超越自我來探討Y代員工在職場中的發(fā)展。
本書可作為企事業(yè)單位和各種社會組織人力資源管理工作者的學習參考用書或培訓用書，也可作為從事大學畢業(yè)生就業(yè)工作的教育工作者的參考用書，同是，還可以作為即將入職場的大學畢業(yè)生自我煉的參考書。
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