企業(yè)形象設(shè)計(jì)從上個(gè)世紀(jì)初期在歐美等國發(fā)軔至今，已經(jīng)將近一個(gè)世紀(jì)了。在這將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間甲，企業(yè)形象設(shè)計(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的影響已經(jīng)突破了國界與文化的局限，成為全球共享的一種企業(yè)文化和設(shè)計(jì)經(jīng)營戰(zhàn)略。我國的CIS設(shè)計(jì)，從上個(gè)世紀(jì)80年代末期開始起步，大致經(jīng)歷了發(fā)展、高峰、低谷、理性回歸等四個(gè)階段，CIS作為塑造企業(yè)形象之利器，為中國企業(yè)的發(fā)展壯大，特別是在參與全球化競爭過程中，發(fā)揮了極其重要的作用。現(xiàn)代的CIS設(shè)計(jì)，無論在應(yīng)用領(lǐng)域還是在設(shè)計(jì)深度上都有了巨大的飛躍。同時(shí)，伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及新興媒介和新材料的出現(xiàn)，CIS設(shè)計(jì)又進(jìn)入了數(shù)字化和國際化時(shí)代。秉持與時(shí)俱進(jìn)之理念，本書力求在延續(xù)中國過去CIS理論教學(xué)和研究、完善其基本的CIS思想的前提下，認(rèn)真研究CIS發(fā)展的新概念和新趨勢。目前，企業(yè)形象設(shè)計(jì)的研究在不斷地深入與拓展，這是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中課程建設(shè)之必需，且規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展趨勢日益突出。我們編著的《現(xiàn)代企業(yè)形象設(shè)計(jì)》并不滿足于具體技法的介紹，而是著力為教學(xué)提供一個(gè)相對開放的思維空間，著重學(xué)生企業(yè)形象設(shè)計(jì)素質(zhì)的培養(yǎng)。其主要內(nèi)容包括企業(yè)形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、理念識別設(shè)計(jì)、行為識別設(shè)計(jì)、視覺識別設(shè)計(jì)和作品欣賞。每部分相對獨(dú)立，且又互相聯(lián)系，體系完備，邏輯嚴(yán)密。本書編寫者始終注重大學(xué)本科教學(xué)的特點(diǎn)，藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合，重在啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)教學(xué)的主觀能動性，學(xué)術(shù)視野相對開闊，有利于拓寬教學(xué)思路；編寫者研讀了大量相關(guān)著作，吸收和借鑒了一些專家學(xué)者的zui新的成果，做到了圖文并茂。本教材適合藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)的教學(xué)，也可作為美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)教學(xué)的重要參考書。此外，也可供藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考生學(xué)習(xí)參考。
企業(yè)形象設(shè)計(jì)從上個(gè)世紀(jì)初期在歐美等國發(fā)軔至今，已經(jīng)將近一個(gè)世紀(jì)了。在這將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間甲，企業(yè)形象設(shè)計(jì)對世界經(jīng)濟(jì)的影響已經(jīng)突破了國界與文化的局限，成為全球共享的一種企業(yè)文化和設(shè)計(jì)經(jīng)營戰(zhàn)略。我國的cis設(shè)計(jì)，從上個(gè)世紀(jì)80年代末期開始起步，大致經(jīng)歷了發(fā)展、高峰、低谷、理性回歸等四個(gè)階段，cis作為塑造企業(yè)形象之利器，為中國企業(yè)的發(fā)展壯大，特別是在參與全球化競爭過程中，發(fā)揮了極其重要的作用。
現(xiàn)代的cis設(shè)計(jì)，無論在應(yīng)用領(lǐng)域還是在設(shè)計(jì)深度上都有了巨大的飛躍。同時(shí)，伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以及新興媒介和新材料的出現(xiàn)，cis設(shè)計(jì)又進(jìn)入了數(shù)字化和國際化時(shí)代。秉持與時(shí)俱進(jìn)之理念，本書力求在延續(xù)中國過去cis理論教學(xué)和研究、完善其基本的cis思想的前提下，認(rèn)真研究cis發(fā)展的新概念和新趨勢。
目前，企業(yè)形象設(shè)計(jì)的研究在不斷地深入與拓展，這是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中課程建設(shè)之必需，且規(guī)范化、科學(xué)化的發(fā)展趨勢日益突出。我們編著的《現(xiàn)代企業(yè)形象設(shè)計(jì)》并不滿足于具體技法的介紹，而是著力為教學(xué)提供一個(gè)相對開放的思維空間，著重學(xué)生企業(yè)形象設(shè)計(jì)素質(zhì)的培養(yǎng)。其主要內(nèi)容包括企業(yè)形象設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識、理念識別設(shè)計(jì)、行為識別設(shè)計(jì)、視覺識別設(shè)計(jì)和作品欣賞。每部分相對獨(dú)立，且又互相聯(lián)系，體系完備，邏輯嚴(yán)密。本書編寫者始終注重大學(xué)本科教學(xué)的特點(diǎn)，藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合，重在啟發(fā)引導(dǎo)，激發(fā)教學(xué)的主觀能動性，學(xué)術(shù)視野相對開闊，有利于拓寬教學(xué)思路；編寫者研讀了大量相關(guān)著作，吸收和借鑒了一些專家學(xué)者的zui新的成果，做到了圖文并茂。
本教材適合藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)的教學(xué)，也可作為美術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)教學(xué)的重要參考書。此外，也可供藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)考生學(xué)習(xí)參考。
|
