17個(gè)鮮為人知的學(xué)習(xí)方法，11項(xiàng)測(cè)試，20項(xiàng)思維訓(xùn)練，28項(xiàng)課堂練習(xí)，25項(xiàng)課后作業(yè)，全面破譯創(chuàng)新思維密碼，快速提升創(chuàng)新能力，創(chuàng)造一個(gè)令你都感到驚奇的自我！創(chuàng)新素質(zhì)是現(xiàn)代員工的根本標(biāo)準(zhǔn)之一。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)員工是提高我國(guó)綜合國(guó)力的主力軍，員工創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既關(guān)系到員工內(nèi)在潛能的發(fā)揮和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的未來(lái)。
簡(jiǎn)介
如何適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型省份的要求，創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)？如何突破固有的思維模式，創(chuàng)新我們的思維？如何通過(guò)創(chuàng)新思維，進(jìn)而提升員工的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和人的全面發(fā)展？今年8月，由中國(guó)工人出版社出版的《員工創(chuàng)新思維訓(xùn)練8堂課》清晰生動(dòng)地作出了全面解答。
國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。創(chuàng)新學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，必須堅(jiān)持以制度建設(shè)為根本，以方法創(chuàng)新為途徑，推動(dòng)健全完善教育培訓(xùn)機(jī)制、激勵(lì)約束機(jī)制、監(jiān)督保障機(jī)制和人才評(píng)價(jià)考核機(jī)制，形成人才成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相互促進(jìn)、良性互動(dòng)的格局。
黑龍江省總工會(huì)宣教部副部長(zhǎng)趙貴國(guó)所著的《員工創(chuàng)新思維訓(xùn)練8堂課》，站在創(chuàng)新學(xué)習(xí)的高度，以“人”為視角，對(duì)固有的思維模式提出了挑戰(zhàn)，為員工尋找到了一種突破現(xiàn)狀、開(kāi)發(fā)潛能、化蛹為蝶的新途徑，具有針對(duì)性。透過(guò)通俗易懂的經(jīng)典故事和課間游戲，探索員工創(chuàng)新思維一點(diǎn)而通的新的組合按鈕。
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