在《第五項修煉》中, 美國麻省理工學(xué)院教授彼得•圣吉明確提出了“學(xué)習(xí)型組織”的管理理念，以及如何通過五項修煉來打造有超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)調(diào)從事一項修煉就意味著成為一個終身學(xué)習(xí)者。在這五項修煉中，*重要的一項修煉是系統(tǒng)思考，即第五項修煉。系統(tǒng)思考是觀察整體的修煉，可以幫助我們深刻理解個人向內(nèi)觀、向外看的全新方法。一個組織能夠擁有長期競爭力的關(guān)鍵在于，有比競爭對手更快、更好的學(xué)習(xí)力和修煉方法。系統(tǒng)思考還需要開發(fā)共同愿景、心智模式、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和自我超越的修煉，才能發(fā)揮出潛力。彼得•圣吉是少有的跨界人才，能夠整合系統(tǒng)思考模式和跨界思維，不斷豐富全球優(yōu)秀公司的發(fā)展案例和戰(zhàn)略總結(jié)，融合西方管理學(xué)理論和東方哲學(xué)思想，同時長期關(guān)注中國企業(yè)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)企業(yè)在創(chuàng)新和試錯中不斷自我成長和進(jìn)化的修煉。我們習(xí)以為常的思維方向和秩序是不斷變化的，但系統(tǒng)思考可以提升我們對整體的認(rèn)知，看清局部和整體的關(guān)系，找到整個系統(tǒng)的關(guān)鍵影響力。從現(xiàn)實到未來，從實際到未來地踐行從個人學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)的“知行合一”。一、關(guān)于五項修煉在《第五項修煉》中, 美國麻省理工學(xué)院教授彼得•圣吉明確提出了“學(xué)習(xí)型組織”的管理理念，以及如何通過五項修煉來打造有超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)調(diào)從事一項修煉就意味著成為一個終身學(xué)習(xí)者。在這五項修煉中，*重要的一項修煉是系統(tǒng)思考，即第五項修煉。系統(tǒng)思考是觀察整體的修煉，可以幫助我們深刻理解個人向內(nèi)觀、向外看的全新方法。一個組織能夠擁有長期競爭力的關(guān)鍵在于，有比競爭對手更快、更好的學(xué)習(xí)力和修煉方法。系統(tǒng)思考還需要開發(fā)共同愿景、心智模式、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和自我超越的修煉，才能發(fā)揮出潛力。
彼得•圣吉是少有的跨界人才，能夠整合系統(tǒng)思考模式和跨界思維，不斷豐富全球優(yōu)秀公司的發(fā)展案例和戰(zhàn)略總結(jié)，融合西方管理學(xué)理論和東方哲學(xué)思想，同時長期關(guān)注中國企業(yè)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)企業(yè)在創(chuàng)新和試錯中不斷自我成長和進(jìn)化的修煉。
我們習(xí)以為常的思維方向和秩序是不斷變化的，但系統(tǒng)思考可以提升我們對整體的認(rèn)知，看清局部和整體的關(guān)系，找到整個系統(tǒng)的關(guān)鍵影響力。從現(xiàn)實到未來，從實際到未來地踐行從個人學(xué)習(xí)到組織學(xué)習(xí)的“知行合一”。
一、關(guān)于五項修煉
1.自我超越。從個人角度而言，自我超越是指要有不斷超越自己能力的愿望，有熱情和動力去好好學(xué)習(xí)。從安于現(xiàn)狀到自我超越的轉(zhuǎn)變，就是我們要修煉的*項能力。
2.心智模式。每個人對世界都有一些固定的想法、觀點以及思考問題的方式。比如，你和馬云對于零售行業(yè)的心智模式就不一樣。李笑來也說過，什么是笨呢，就是你每次采取相同的行動還期待取得不同的結(jié)果，那就是笨。人之所以每次采取相同的行動，背后的原因就是因為我們的心智模式?jīng)]有發(fā)生變化。所以，如果你想要精進(jìn)自己的行為，提升自己的能力，其實真正要改變的是你的心智模式，讓自己理解和認(rèn)識這個世界的方式更合理。
3.共同愿景。從團(tuán)隊的角度而言，共同愿景指的是組織里的所有人擁有一個共同的目標(biāo)，能夠心往一處使。所以，一個組織要建立學(xué)習(xí)熱情，*步是讓大家達(dá)成共識，有共同目標(biāo)。
這需要花費(fèi)大量時間去探尋，是一個團(tuán)隊在長期成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。
4.團(tuán)隊學(xué)習(xí)。是指要讓團(tuán)隊的每個人都能夠亮出自己的心智模式，彼此能夠互相交流、互相啟發(fā)，從而讓這個團(tuán)隊快速地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
5.系統(tǒng)思考。這是一種從整體、全局出發(fā)的思考方式。它打破了傳統(tǒng)那種局部的、簡單的、單因果的思考方式。認(rèn)為這個世界是一個系統(tǒng)，而且是相互聯(lián)系、彼此影響的。第五項修煉，在某種意義上是前四項修煉的基礎(chǔ)，系統(tǒng)思考的水平也決定了前四項修煉*終效果的高度。
《第五項修煉》被《金融時報》稱為有影響力的五部工商巨著之一，被《哈佛商業(yè)評論》稱為過去75年有影響力的管理類圖書。彼得•圣吉1990年在《第五項修煉》中即提出“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)型組織”的概念，并不斷豐富公司的案例，在之后的幾年中被譯成二三十種文字，1992年榮獲世界企業(yè)學(xué)會（World Business Academy）的開拓者獎（Pathfinder Award），這本書不僅帶動了美國經(jīng)濟(jì)近十年的高速發(fā)展，并引發(fā)了一場創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的管理浪潮。
彼得•圣吉長期關(guān)注中國企業(yè)的發(fā)展，并師從南懷瑾先生，融合西方理論與東方思維，不斷修正與完善自身的管理理念。在互聯(lián)網(wǎng)時代，從個人學(xué)習(xí)到組織深度學(xué)習(xí)再到社會創(chuàng)新，每一個個體、組織機(jī)構(gòu)都要完成五項修煉，而第五項修煉——系統(tǒng)思考帶來認(rèn)知未來的全局思維，是每個人要學(xué)習(xí)的一項修煉。
第五項修煉系列典藏版選用絲光棉布藝裝幀、絲網(wǎng)印刷，手感舒適，細(xì)細(xì)品味經(jīng)典。
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