《經(jīng)濟學課堂實驗實訓》：21世紀高職高專精品教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列。
經(jīng)濟學的內(nèi)在邏輯性、系統(tǒng)性，使其理論體系顯得極其嚴密、精細，結(jié)構(gòu)完整，絲絲入扣，就如其倍加推崇的市場經(jīng)濟體制一樣，“像一架極其優(yōu)美、精致的機器”。然而，越是精密的機器，操作起來越是枯燥乏味。經(jīng)濟學的內(nèi)容絕非如其名稱那樣通俗易懂、直白淺露。在經(jīng)濟學傳統(tǒng)教材的許多章節(jié)中，都充斥著晦澀的名詞、深奧的定律、枯燥的推理。一開始，學生往往望文生義，感受到新奇、有趣，心馳神往。隨著教學的逐步推進，許多人便會覺得興味索然，不求甚解。在經(jīng)濟學課堂教學中，經(jīng)濟學高度抽象的“邊際分析、均衡分析、比較靜態(tài)分析”，要求學生具備較強的數(shù)理基礎(chǔ)和邏輯推理能力。這是現(xiàn)代經(jīng)濟學顯著的特點，即所謂現(xiàn)代經(jīng)濟學對傳統(tǒng)經(jīng)濟學的“邊際革命”，但許多人都沒有能力或者沒有興趣來參加這種革命。經(jīng)濟學被人稱為“社會科學的皇后”，可見，經(jīng)濟學在社會科學領(lǐng)域具有極高的學術(shù)價值。然而，要獲得“皇后”的青睞，實在并非易事，深奧的“邊際革命”，傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學方式，無疑使課堂的氣氛顯得拘謹，也為經(jīng)濟學贏得了“沉悶的科學”的稱號。
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