本書是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究“十五”規(guī)劃“西南少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展戰(zhàn)略與教育需求研究”的成果。西南少數(shù)民族地區(qū)是一塊神奇的地方，這里少數(shù)民族種類眾多，文化底蘊(yùn)深厚；但這里經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，交通不甚便利，教育事業(yè)落后，專業(yè)人才匱乏。總之，這里是一塊富饒而貧脊、美麗而蒼涼的地方。正是神往于此，我們產(chǎn)生了系統(tǒng)研究它的強(qiáng)烈愿望。在繼國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃項(xiàng)目《中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義及策略保障研究》成果出版及重慶市社科項(xiàng)目“重慶市少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及改革對(duì)策”取得豐碩成果之后，我們成功申報(bào)到了教育部人文社會(huì)科學(xué)研究“十五”規(guī)劃項(xiàng)目“西南少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展戰(zhàn)略與教育需求研究”。在研究這一課題的整個(gè)過(guò)程中，我們是充滿了激情的，希望能探索出一些西南少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的有效路徑及本地區(qū)發(fā)展對(duì)教育相應(yīng)的需求，從而尋求到教育為本地區(qū)發(fā)展提供服務(wù)的途徑。盡管有強(qiáng)烈的愿望，也作了努力。目的是否達(dá)到?效果是否良好?這就只有期待社會(huì)的評(píng)判了。
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