大轉(zhuǎn)型時(shí)代，企業(yè)家能否適應(yīng)新環(huán)境，掌握新需求，尋找新的商業(yè)模式？
許多中國企業(yè)家還滿足于對舊環(huán)境、舊規(guī)律的掌握，妄想將原有的知識經(jīng)驗(yàn)套用在新時(shí)期。于是，企業(yè)家們就像是進(jìn)入了一個(gè)黑暗的洞穴之中，看不清真相，緊張焦慮，導(dǎo)致決策與行動(dòng)失誤，造成事業(yè)的失敗與個(gè)人健康幸福的喪失，卻又不知問題出在哪里，自己的未來路在何方。
只有改變自己才能改變世界！要在這個(gè)變化激烈的時(shí)期走出洞穴，找到真正的出路，中國企業(yè)家必須學(xué)習(xí)處理好三類關(guān)系：人與環(huán)境的關(guān)系，人與人之間的關(guān)系，人與自我之間的關(guān)系。這需要企業(yè)家進(jìn)行智、德和心靈三方面的自我修煉。只有通過自我修煉，中國企業(yè)家才能領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)獲得持續(xù)健康的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的提升與進(jìn)步，創(chuàng)造幸福與健康的人生，最終擔(dān)當(dāng)起對時(shí)代與社會的責(zé)任。
高松，華東理工大學(xué)教授、中國行動(dòng)學(xué)習(xí)研究中心主任、福布斯中文網(wǎng)專欄作家。
高松教授具有豐富的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。既擔(dān)任過大型企業(yè)集團(tuán)高管，也擁有成功創(chuàng)辦一家實(shí)業(yè)型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。后轉(zhuǎn)型進(jìn)入管理教育、培訓(xùn)與咨詢產(chǎn)業(yè)。
高松教授致力于融合行動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義等多種思想方法探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理教育的變革之路，提出了面向商業(yè)未知的“共創(chuàng)”管理教育新范式。著有中國行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域第一部原創(chuàng)教材《行動(dòng)學(xué)習(xí)——理論、實(shí)務(wù)與案例》，提出了以行動(dòng)學(xué)習(xí)為主線的整合領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方法論（ALL）。發(fā)起成立了以國內(nèi)著名商學(xué)院與企業(yè)大學(xué)為主體的中國行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟，通過開源、社群、去中心化、共創(chuàng)的方式匯聚國內(nèi)頂尖專家，實(shí)現(xiàn)管理教育、培訓(xùn)、咨詢技術(shù)的迭代創(chuàng)新。
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