改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的迅猛發(fā)展，對(duì)技能型人才特別是對(duì)高技能人才的需求在不斷增加，促使我國(guó)高等教育的結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化。據(jù)2004年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)共有高校2 236所，在校生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)2000萬(wàn)，其中高等職業(yè)院校1 047所，其數(shù)目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通本科院校的684所；2004年全國(guó)高校招生人數(shù)為447．34萬(wàn)，其中高等職業(yè)院校招生237．43萬(wàn)，占全國(guó)高校招生人數(shù)的53％左右�？梢�(jiàn)，高等職業(yè)教育已占據(jù)了我國(guó)高等教育的“半壁江山”。
近年來(lái)，高等職業(yè)教育特別是其人才培養(yǎng)目標(biāo)逐漸成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。高等職業(yè)教育培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才和管理人才，強(qiáng)調(diào)以核心職業(yè)技能培養(yǎng)為中心，與普通高校的培養(yǎng)目標(biāo)明顯不同，這就要求高等職業(yè)教育要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的探索和改革，在此基礎(chǔ)上編寫出版適合我國(guó)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的系列配套教材已成為當(dāng)務(wù)之急。
|
