為行為經(jīng)濟(jì)學(xué)尋求更具簡(jiǎn)單性、統(tǒng)一性和可證偽性的分析框架
呼吁有限理性，返回生活常識(shí)，以批判性思考研究中國(guó)問題
對(duì)于那些習(xí)慣于首先從整體理解任何知識(shí)的讀者，我認(rèn)為這本小冊(cè)子是他們閱讀《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)講義：演化論的視角》的最佳“導(dǎo)讀”或最佳“回顧”。對(duì)于正在大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的年輕人，我認(rèn)為，他們對(duì)這本小冊(cè)子的主題——尤其是若干艱深主題——的理解或重新表述，可以成為他們申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的“敲門磚”�！舳《�
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第二次世界大戰(zhàn)期間偶然出現(xiàn)的“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”，經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，已然成為一門獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科。而腦科學(xué)方法更成為2000—2015年間行為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域幾乎唯一重要的新的數(shù)據(jù)獲取手段，與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的另外兩大研究方法（實(shí)驗(yàn)和仿真），必將而且已經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了革命性的影響。主要由于教育與科研管理體制的極端官僚化，或許，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究正以加速度落后于西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。十年以來，汪丁丁教授努力瀏覽相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，并試圖預(yù)見行為經(jīng)濟(jì)學(xué)在未來二十年可能確立的分析框架。2011年出版的《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)講義：演化論的視角》，主旨在于介紹行為經(jīng)濟(jì)學(xué)上述三大研究方法和基于這些方法的最新研究報(bào)告。講義出版以來，這一領(lǐng)域新發(fā)表的文獻(xiàn)中出現(xiàn)了一個(gè)相當(dāng)明確的趨勢(shì)，就是各種研究方法的結(jié)合。
《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)要義》主旨在于表達(dá)汪丁丁教授最近四五年在這一領(lǐng)域?qū)で蟾吆?jiǎn)單性、統(tǒng)一性和可證偽性的分析框架的思想成果。書中著重探討了一個(gè)極為艱難的主題——模型與現(xiàn)象之間的關(guān)系，以及基于這種關(guān)系的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋，尤其是在行為主體墨守的各類成規(guī)當(dāng)中，吸引汪丁丁教授長(zhǎng)期關(guān)注并認(rèn)為最有希望被納入行為經(jīng)濟(jì)學(xué)基本模型的人格/氣質(zhì)模型。而返回生活常識(shí)以及批判性思考，則是汪丁丁教授心目中行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的兩大原則，如此方可限制理性，警惕官僚化傾向，更好地保持對(duì)生活的敏感性，求解中國(guó)問題。 作者簡(jiǎn)介
汪丁丁
中國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。1953年生于沈陽，成長(zhǎng)于北京，祖籍浙江淳安。北京師范學(xué)院數(shù)學(xué)系理學(xué)學(xué)士（1981）。中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)研究所數(shù)學(xué)與控制理論專業(yè)理學(xué)碩士（1984）。美國(guó)夏威夷大學(xué)經(jīng)濟(jì)系經(jīng)濟(jì)學(xué)博士（1990）。
曾任教于香港大學(xué)和德國(guó)杜伊斯堡大學(xué)�，F(xiàn)為北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院/中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究中心教授，浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授及浙江大學(xué)跨學(xué)科社會(huì)科學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)行為與社會(huì)科學(xué)跨學(xué)科研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，并擔(dān)任《財(cái)經(jīng)》《新世紀(jì)周刊》及“財(cái)新傳媒”學(xué)術(shù)顧問。
著作包括《經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史講義》《行為經(jīng)濟(jì)學(xué)講義：演化論的視角》《新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)講義：在中國(guó)思索正義、效率與公共選擇》《經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史進(jìn)階講義》等20多種。教學(xué)研究廣泛涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史、制度分析基礎(chǔ)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、演化社會(huì)科學(xué)等重要的前沿學(xué)科領(lǐng)域。
目錄
簡(jiǎn)短的序
一、引言
二、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本模型
三、人格或氣質(zhì)
四、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)科學(xué)
五、關(guān)于演化社會(huì)理論的探討
簡(jiǎn)短的序
一、引言
二、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本模型
三、人格或氣質(zhì)
四、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)科學(xué)
五、關(guān)于演化社會(huì)理論的探討
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