楊廷梓編著的《培養(yǎng)記憶天才》分為兩部分，即 1981年前300多年左腦記憶研究情況，和1981年 后33年右腦開發(fā)研究情況。
談起記憶，遠古時期人們結(jié)繩記事，使用的是右 腦，后來有了文字，才開始 使用左腦，距今已有四五千年歷史。到了300多年前 古希臘，古羅馬才有人研 究左腦記憶；18世紀(jì)因受法國文藝復(fù)興和牛頓萬有引 力的影響，人們開始懂得 胎兒的大腦有震動記憶；進入19世紀(jì)德國人利用生物 科學(xué)，進一步研究大腦 記憶。本書第六章是300多年來，人們總結(jié)的14種有 效的左腦快速記憶法。
右腦是形象腦、智慧腦，用36種方法開發(fā)右腦， 輸入形象，就永遠不會消 失。左腦是語言腦、知識腦，用14種方法便能使記憶 超常，左右腦平衡發(fā)展， 就能造就記憶天才。
過去很多人都認為教孩子、聽音樂、做手工、學(xué) 繪畫就是開發(fā)右腦，其實 這是誤導(dǎo)，應(yīng)該先讓孩子靜下心來，身心合一，開發(fā) 右腦，再學(xué)知識，不是用知 識開發(fā)右腦，而是開發(fā)了右腦，再學(xué)知識。
右腦開發(fā)法38種，左腦快速記憶法14種，是行之 有效的記憶方法。
21世紀(jì)的今天，世界發(fā)生了很大的變化，人的意識也有很大的轉(zhuǎn)變，隨著意識的轉(zhuǎn)變，人的智能也發(fā)生著變化，特別是兒童智能的變化，尤為顯著。 21世紀(jì)是面向兒童的時代，因為人類的進化，首先要看兒童是否進化，這種進化包括人們常說的超常能力，如透視力、預(yù)知力等能力。 上述能力，以往人們都認為是超常的能力，實際上這種認識是錯誤的。因為，上述能力是人類右腦的正�；顒幽芰Α！杜囵B(yǎng)記憶天才》由楊廷梓編著。
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