本書(shū)是蘇聯(lián)著名教育家Ⅲ.A.阿莫納什維利根據(jù)他長(zhǎng)期進(jìn)行沒(méi)有分?jǐn)?shù)的教育實(shí)驗(yàn)的成果寫(xiě)成的描述小學(xué)教育的三部曲中的**部。作者以一個(gè)教學(xué)班為實(shí)例，生動(dòng)、形象、具體地展現(xiàn)了他和他的學(xué)生在小學(xué)四年里的教學(xué)和教育活動(dòng)的全過(guò)程，涉及到學(xué)校教學(xué)教育工作的所有方面。這三部書(shū)均被蘇聯(lián)教育部列為推薦給廣大教師閱讀的教學(xué)法參考書(shū)。本書(shū)主要描述小學(xué)一年級(jí)（書(shū)中為6歲兒童預(yù)備班，按新學(xué)制為一年級(jí)）的教學(xué)和教育工作。作者以一個(gè)教師在9月1日前夜的思考開(kāi)始，*后以他對(duì)一年級(jí)學(xué)生的明天的暢想告終。作者選擇了5個(gè)學(xué)日（如開(kāi)學(xué)**天、學(xué)完識(shí)字課本、第122個(gè)學(xué)日，*后一個(gè)學(xué)日等）展開(kāi)他的敘述，在敘述解決對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和教學(xué)的任務(wù)時(shí)，論證了基于從兒童個(gè)性的觀點(diǎn)和對(duì)兒童人道態(tài)度的立場(chǎng)解決這些任務(wù)的原則和方法，闡述了組織兒童學(xué)校生活的總方針和在解決對(duì)*年幼的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和教育的任務(wù)中，教師內(nèi)在的創(chuàng)造活動(dòng)。此外，作者還敘述了種種與眾不同的把兒童吸引到教學(xué)和教育過(guò)程中來(lái)的方式方法。
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