本書是蘇聯(lián)著名教育家Ⅲ.A.阿莫納什維利根據(jù)他長期進(jìn)行沒有分?jǐn)?shù)的教育實驗的成果寫成的描述小學(xué)教育的三部曲中的**部。作者以一個教學(xué)班為實例，生動、形象、具體地展現(xiàn)了他和他的學(xué)生在小學(xué)四年里的教學(xué)和教育活動的全過程，涉及到學(xué)校教學(xué)教育工作的所有方面。這三部書均被蘇聯(lián)教育部列為推薦給廣大教師閱讀的教學(xué)法參考書。本書主要描述小學(xué)一年級（書中為6歲兒童預(yù)備班，按新學(xué)制為一年級）的教學(xué)和教育工作。作者以一個教師在9月1日前夜的思考開始，*后以他對一年級學(xué)生的明天的暢想告終。作者選擇了5個學(xué)日（如開學(xué)**天、學(xué)完識字課本、第122個學(xué)日，*后一個學(xué)日等）展開他的敘述，在敘述解決對學(xué)生進(jìn)行教育和教學(xué)的任務(wù)時，論證了基于從兒童個性的觀點和對兒童人道態(tài)度的立場解決這些任務(wù)的原則和方法，闡述了組織兒童學(xué)校生活的總方針和在解決對*年幼的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和教育的任務(wù)中，教師內(nèi)在的創(chuàng)造活動。此外，作者還敘述了種種與眾不同的把兒童吸引到教學(xué)和教育過程中來的方式方法。
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