改變，從閱讀開(kāi)始。閱讀，從兒童開(kāi)始。兒童閱讀，從親子共讀開(kāi)始。讓孩子愛(ài)上閱讀，是閱讀的關(guān)鍵和前提。如何幫助0—6歲孩子的父母戴上“專(zhuān)業(yè)”的濾鏡，如何根據(jù)孩子的認(rèn)知、閱讀水平為他們選配合適的讀物？如何根據(jù)不同情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x互動(dòng)、指導(dǎo)和教育？如何有效地提升孩子的閱讀能力和閱讀素養(yǎng)，讓孩子快樂(lè)閱讀、健康成長(zhǎng)？相信聶震寧先生的這本書(shū)能夠給父母?jìng)冇兴鶐椭��！煊佬氯耖喿x形象代言人、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人、國(guó)際首屆IBBY—iRead愛(ài)閱人物獎(jiǎng)獲得者這是一本值得中國(guó)家長(zhǎng)不時(shí)翻看的工具書(shū)、參考書(shū)。家長(zhǎng)們不僅能夠?qū)W到行之有效的親子閱讀方法和策略，而且能夠了解0—6歲兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，科學(xué)地通過(guò)親子閱讀來(lái)澆灌孩子的童年�！稅�(ài)上閱讀：學(xué)齡前兒童分級(jí)閱讀》從家長(zhǎng)們的困惑出發(fā)，列舉鮮活實(shí)例，深入剖析原因，提供專(zhuān)業(yè)建議，為家長(zhǎng)們開(kāi)辟一條成為閱讀引路人的光明路徑，為兒童的閱讀啟蒙注入科學(xué)的力量。——鄔書(shū)林中國(guó)出版協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)作為《閱讀力決定學(xué)習(xí)力》的姊妹篇，《愛(ài)上閱讀：學(xué)齡前兒童分級(jí)閱讀》補(bǔ)上了早期閱讀理念的拼圖。0—6歲階段是人生的起步期，也是關(guān)鍵期——習(xí)慣的啟蒙、知識(shí)的啟蒙、情感的啟蒙、教育的啟蒙，而這一切啟蒙都可以通過(guò)閱讀的啟蒙來(lái)實(shí)現(xiàn)。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度講，閱讀啟蒙也是*劃算的教育投資，“早期閱讀投入1元，成人的培訓(xùn)費(fèi)用將減少7元”。聶震寧先生的這部新著，融合大量腦科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)、兒童文學(xué)、閱讀學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，卻以新手父母*常見(jiàn)的閱讀困惑作為標(biāo)題——“孩子總喜歡撕書(shū)、咬書(shū)，怎么辦？”“普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，可以給孩子讀書(shū)嗎？”目的就是為中國(guó)的父母?jìng)兲峁┮槐倦S手可翻、翻后解惑、惑解躬行的普及讀物。從大聲呼吁“全民閱讀”，到專(zhuān)研閱讀理論，從知名出版家，到知名閱讀專(zhuān)家，此書(shū)不只是大家寫(xiě)小書(shū)，而是作者對(duì)一個(gè)閱讀民族的期許，對(duì)一個(gè)書(shū)香國(guó)度的期盼�！趿秩嗣窠逃霭嫔缇帉彙和喿x專(zhuān)家這一代的年輕父母對(duì)兒童閱讀為什么重要都有或多或少的認(rèn)識(shí)，但是親子閱讀怎么做，這是大家非常關(guān)心的內(nèi)容，《愛(ài)上閱讀：學(xué)齡前兒童分級(jí)閱讀》從0—6歲兒童的閱讀特點(diǎn)、選書(shū)策略、閱讀示范等方方面面給到大家親子閱讀的“百科知識(shí)”，一本在手，親子閱讀不再愁。這本書(shū)不僅適合父母閱讀，也適合為0—6歲的孩子們進(jìn)行閱讀教育指導(dǎo)的老師、圖書(shū)館員、繪本館工作人員等，資深閱讀專(zhuān)家聶震寧老師用通俗易懂的語(yǔ)言為進(jìn)行閱讀教育的大人們普及親子閱讀**知識(shí)�！ 趵偈锥紟煼洞髮W(xué)兒童文學(xué)教育研究基地主任0—6歲兒童的閱讀是一門(mén)科學(xué)，需要整合生理、心理、認(rèn)知、社會(huì)等多領(lǐng)域的內(nèi)容，需要把握兒童身心發(fā)展的規(guī)律，才能夠更好地幫助父母成為有效的閱讀陪伴者。如何根據(jù)年齡來(lái)選擇適宜的圖書(shū)，如何激發(fā)孩子的閱讀興趣，如何在父母、孩子與書(shū)之間營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境……在這本書(shū)里，你會(huì)找到答案。翻看這本書(shū)，跟隨閱讀大家聶震寧先生的腳步，在生命早期為孩子種下“閱讀”這粒美好的種子�！獝撩贰 陡改副刈x》雜志主編、資深母嬰行業(yè)媒體人
本書(shū)旨在幫助1-6歲孩子的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和陪伴孩子閱讀的過(guò)程中，解決多種常見(jiàn)的問(wèn)題，避開(kāi)常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)盲區(qū)，梳理多種方法與技巧，讓家長(zhǎng)和孩子的閱讀體驗(yàn)都更加高效、輕松。此外，分級(jí)閱讀推薦是本書(shū)的亮點(diǎn)，讓家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的發(fā)育特征、性格特點(diǎn)更科學(xué)、更恰當(dāng)?shù)亟o孩子選書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，助力孩子的閱讀，讓孩子成長(zhǎng)的每一步都非常扎實(shí)。
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