孩子上了幼兒園或者小學(xué)以后，每天的起床、洗漱、早餐、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)……都可能引發(fā)家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”。很多孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，喜歡拖拖拉拉的，父母說(shuō)了無(wú)數(shù)句“快點(diǎn)快點(diǎn)”，孩子的問(wèn)題依然沒(méi)有減少，可能反而會(huì)越來(lái)越多：上課走神，寫(xiě)作業(yè)邊寫(xiě)邊玩，洗臉?biāo)⒀蓝家?hellip;… 父母?jìng)冏タ裼譄o(wú)奈：孩子為什么會(huì)如此拖拉磨蹭？ 這是因?yàn)槲覀兊暮⒆訌男∪狈r(shí)間管理的培養(yǎng)。 本書(shū)通過(guò)介紹“PCP兒童時(shí)間管理訓(xùn)練模型”以及訓(xùn)練方法，幫助父母找到孩子時(shí)間管理問(wèn)題的有效解決方法，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，做時(shí)間的好朋友。時(shí)間管理能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是父母和孩子需要終生學(xué)習(xí)的功課，需要父母和孩子一起堅(jiān)持，不放棄！ 每位渴望孩子能管理好時(shí)間的父母，讓我們和孩子一起，開(kāi)始兒童時(shí)間管理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練旅程吧！
孩子上了幼兒園或者小學(xué)以后，每天的起床、洗漱、早餐、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)……都可能引發(fā)家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”。很多孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，喜歡拖拖拉拉的，父母說(shuō)了無(wú)數(shù)句“快點(diǎn)快點(diǎn)”，孩子的問(wèn)題依然沒(méi)有減少，可能反而會(huì)越來(lái)越多：上課走神，寫(xiě)作業(yè)邊寫(xiě)邊玩，洗臉?biāo)⒀蓝家摺改競(jìng)冏タ裼譄o(wú)奈：孩子為什么會(huì)如此拖拉磨蹭？這是因?yàn)槲覀兊暮⒆訌男∪狈r(shí)間管理的培養(yǎng)。本書(shū)通過(guò)介紹“PCP兒童時(shí)間管理訓(xùn)練模型”以及訓(xùn)練方法，幫助父母找到孩子時(shí)間管理問(wèn)題的有效解決方法，培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，做時(shí)間的好朋友。時(shí)間管理能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是父母和孩子需要終生學(xué)習(xí)的功課，需要父母和孩子一起堅(jiān)持，不放棄！每位渴望孩子能管理好時(shí)間的父母，讓我們和孩子一起，開(kāi)始兒童時(shí)間管理的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練旅程吧！
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