適讀人群�。簝和议L、學校教師；兒童心理學研究和從業(yè)人員《兒童學習力：問題、規(guī)律與應對》以問題為導向，從父母在孩子學習力培養(yǎng)方面的困惑與問題出發(fā)，按照提出問題、分析問題、解決問題的思路，將普通心理學、認知心理學、認知發(fā)展心理學等學科知識融會在與孩子學習力相關的各個方面，為父母提供了許多提升孩子學習力的具體指導，具有很強的針對性和操作性�！ 愑⒑汀≈l(fā)展與教育心理學家
全書包括11章內(nèi)容, 分別論述了學習的本質和學習觀、如何提升學習興趣和學習動機、如何提升注意力、自我管理有哪些重要方面、高效學習有哪些方法、與人的學習有重大相關性的核心學習能力的培養(yǎng)等內(nèi)容。
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