* 佩利“幻想游戲”系列特別策劃孫莉莉傾情翻譯、新西蘭惠靈頓維多利亞大學博士周菁真誠推薦 * 深度解讀佩利教學智慧——意義教學法、公平教學法 * 邀請適齡兒童繪制心目中的完美教室 * 倡導回歸教育本質(zhì)，打造幼兒需要的教室環(huán)境
庫珀對佩利的許多書籍和文章進行了概括性地介紹，描繪了佩利思想的演變，揭示了佩利教學哲學的重要特征。經(jīng)過仔細分析，庫珀提出了一種被兩個互補原則組織起來的教學模式：一種促進游戲和想象力的課程。在那里，不論什么樣的孩子都會受到歡迎�！”緯譃閮纱蟛糠郑�**部分重點介紹了佩利的意義教學法，并強調(diào)了她對幻想游戲、故事說演在早期兒童教育中重要作用的看法�！〉诙糠钟懻摰氖桥謇墓浇虒W法，重點關注佩利對心理安全教室的看法，在這種教室里，孩子們不會因為隱藏的種族、差異、性別和天賦等而遭受區(qū)別對待。
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