《上一堂樸素的語(yǔ)文課》是“河南省**影響力教師”韓素靜在長(zhǎng)期親身教學(xué)和大量聽(tīng)評(píng)課基礎(chǔ)上用心寫(xiě)就的總結(jié)和反思。書(shū)中有對(duì)源自教學(xué)一線的大量課例的翔實(shí)記錄和精心剖析，涉及新授課、講評(píng)課、聽(tīng)讀課等多種課型和多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)從不同角度對(duì)不同走向的課例進(jìn)行解讀，挖掘其精妙與遺憾之處背后的原因，并對(duì)如何實(shí)現(xiàn)高效語(yǔ)文課堂提出了具體而有效的策略，對(duì)廣大一線教師具有指導(dǎo)和借鑒作用。
上一堂樸素的語(yǔ)文課，就是要教師站在學(xué)生的立場(chǎng)，為課堂做減法，摒棄嘩眾取寵的炫技，放棄華而不實(shí)的虛招，去掉令人眼花繚亂的點(diǎn)綴，只留下真正對(duì)學(xué)生有用的東西，化繁為簡(jiǎn)，藏巧于拙。上一堂樸素的語(yǔ)文課，就是讓師生在每一堂課上都能實(shí)實(shí)在在有所收獲，教學(xué)相長(zhǎng)，讓語(yǔ)文教學(xué)重回本真。這是作者在教學(xué)和教研實(shí)踐中堅(jiān)持研究、細(xì)心觀察、反復(fù)提煉之后的真切見(jiàn)解，是引領(lǐng)語(yǔ)文課堂走向高效的重要理念。編輯推薦篇章：p 18 《教學(xué)，要落在實(shí)處》p 45 《你輕輕地讀，我靜靜地聽(tīng)》p 140《當(dāng)講則講，當(dāng)不講則不講》
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