蔣道華主編的《小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)與課例研究( 教師教育系列教材)》立足小學(xué)學(xué)段英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的討論，結(jié)合《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念，從課堂學(xué)習(xí)和課例研究視角人手，詳細(xì)介紹了在日本、美國(guó)等國(guó)家基礎(chǔ)教育階段促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展普遍采用的“課例研究”和香港地區(qū)基礎(chǔ)教育一直推廣的旨在提高教師專業(yè)教學(xué)能力的“學(xué)習(xí)研究”，同時(shí)，梳理了兩者之間的關(guān)系，希望能夠幫助一線教師比較清晰地理解如何在課堂教學(xué)情境中開展學(xué)習(xí)和課例研究。本書后面幾個(gè)章節(jié)分別從小學(xué)英語語音、詞匯、語法、聽說和讀寫五個(gè)方面，以課例分析為主，選擇了不同地區(qū)小學(xué)英語教師的課例設(shè)計(jì)案例，通過對(duì)課例設(shè)計(jì)細(xì)微環(huán)節(jié)的點(diǎn)評(píng)和解讀，突出課例設(shè)計(jì)在研究過程中的重要作用，旨在幫助一線教師在開展學(xué)習(xí)和課例研究時(shí)抓住重點(diǎn)，有的放矢。
全書所選取教學(xué)案例, 主要集中于聽的技能的教學(xué)、讀的技能的教學(xué)以及寫的技能的教學(xué)等。選擇的案例以人教版和蘇教版為主, 案例點(diǎn)評(píng)力圖以簡(jiǎn)約的文字對(duì)該教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、格式、特色等進(jìn)行梳理, 為讀者學(xué)習(xí)、模仿指明路徑。
|
