3-6歲，在心理學(xué)上被稱(chēng)為“兒童早期”或“幼兒期”，這是個(gè)體心理發(fā)展的一個(gè)非常重要的時(shí)期。在這一時(shí)期，幼兒大腦重量將發(fā)展到成人腦重的90%，而大腦的發(fā)育幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)初步的品德創(chuàng)造條伯。越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到，做父母者，在孩子成長(zhǎng)的早期階段負(fù)有“**任教師”的責(zé)任。怎樣培養(yǎng)孩子良好的人格，是比孩子聰明還要重要的問(wèn)題。因此，指導(dǎo)孩子向著人格健康、和諧、全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)，應(yīng)民為重要職責(zé)。為此，我們編寫(xiě)了這套幼兒素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的叢書(shū)，愿媽媽、寶寶都喜歡。
本套叢書(shū)的精裝版出版后，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，至今已印刷三次。應(yīng)廣大讀者的要求，在保證知識(shí)含量不減的前提下，現(xiàn)又出版“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠版”，以更好地服務(wù)讀者。
3-6歲，在心理學(xué)上被稱(chēng)為“兒童早期”或“幼兒期”，這是個(gè)體心理發(fā)展的一個(gè)非常重要的時(shí)期。在這一時(shí)期，幼兒大腦重量將發(fā)展到成人腦重的90%，而大腦的發(fā)育幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)初步的品德創(chuàng)造條伯。越來(lái)越多的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到，做父母者，在孩子成長(zhǎng)的早期階段負(fù)有“**任教師”的責(zé)任。怎樣培養(yǎng)孩子良好的人格，是比孩子聰明還要重要的問(wèn)題。因此，指導(dǎo)孩子向著人格健康、和諧、全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)，應(yīng)民為重要職責(zé)。為此，我們編寫(xiě)了這套幼兒素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的叢書(shū)，愿媽媽、寶寶都喜歡。
本套叢書(shū)的精裝版出版后，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，至今已印刷三次。應(yīng)廣大讀者的要求，在保證知識(shí)含量不減的前提下，現(xiàn)又出版“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠版”，以更好地服務(wù)讀者。
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