孩子渴望自由，在給予自由與培養(yǎng)良好習(xí)慣之間，如何平衡？孩子需要獨(dú)立，可獨(dú)立的過(guò)程中，怎樣保證孩子的安全與健康？孩子擁有自己的個(gè)性，然而個(gè)性太強(qiáng)的孩子，如何融入學(xué)校的大集體？孩子長(zhǎng)大了叛逆了，怎樣讀懂孩子的心思？重建溝通的橋梁？都說(shuō)不要太看重孩子的成績(jī)，可如果成績(jī)不好，孩子的前途在哪里？現(xiàn)代中國(guó)家長(zhǎng)，怎樣在現(xiàn)有的教育體制下突圍？怎樣培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的中國(guó)孩子?是留財(cái)富給孩子，還是把孩子培養(yǎng)成“財(cái)富”？陽(yáng)光作家瀟竹多年研究?jī)和睦韺W(xué)，并以親身教子經(jīng)驗(yàn)為素材，用一篇篇既獨(dú)立又連貫的短文，輕松又愉快地探討好父母教育好孩子的竅門——引領(lǐng)家長(zhǎng)朋友在自由與規(guī)則、獨(dú)立與安全、個(gè)性與合群、成績(jī)與成才、能力與品德之間找到平衡。
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