本書為教育部、國家語委“中華經(jīng)典誦讀工程”的重要成果，由教育部語用司組織編寫。全書共分為六冊，每冊為一級，對應(yīng)義務(wù)教育一至六年級。一、二年級各選取詩詞50首，三、四年級各選取詩詞55首，五、六級各選取詩詞60首。所選作品原文均從校勘完善的通行權(quán)威研究中選錄，選材時間從西周至清朝。每首詩/詞下設(shè)有作者、注釋、導(dǎo)讀、誦讀指導(dǎo)等板塊，做到評析客觀，用詞嚴謹；在講解詩詞語言意義之外，同時指導(dǎo)學(xué)生對作品進行誦讀，從而增強學(xué)生對文學(xué)意境賞析和審美的興趣。本書配有著名誦讀專家為每首詩詞錄制的朗誦錄音、著名畫家專為詩詞繪制的國畫、著名民樂演奏家專為每首詩詞錄制的樂曲。本書還配有APP（應(yīng)用軟件），供讀者查閱本書內(nèi)容、進行學(xué)習(xí)自測。
因上級統(tǒng)一安排，我社相關(guān)配套數(shù)字資源的下載等服務(wù)暫時關(guān)閉，目前還在等待上級批復(fù)，會再批復(fù)后*時間恢復(fù)服務(wù)，請讀者周知，給廣大讀者帶來的不便表示歉意。今年春天，由教育部語言文字應(yīng)用管理司委托中國語文現(xiàn)代化學(xué)會編寫的《中華經(jīng)典詩詞分級誦讀本》（一至六級）由人民教育出版社出版了�！吨腥A經(jīng)典詩詞分級誦讀本》是教育部、國家語言文字工作委員會為了貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》而組織實施的“中華經(jīng)典誦讀工程”的重要成果�！吨腥A經(jīng)典詩詞分級誦讀本》收錄了自先秦至清朝經(jīng)典詩詞近千首，共分12級，包括小學(xué)6級、初中3級和高中3級，與國家統(tǒng)編語文教材配套，涵蓋了教材中的詩詞并有所擴展。每首詩詞原文下設(shè)“作者”“注釋”“導(dǎo)讀”和“誦讀”四個板塊的講解。這套誦讀本的七至十二級也將于近期陸續(xù)出版。《中華經(jīng)典詩詞分級本》（一至六級）每級一冊，圖文并茂。每冊書雖然只有薄薄的幾十頁，卻承載了教育部、國家語委的重托，凝聚了數(shù)十位專家、藝術(shù)家的心血，寄托了老中青三輩人的深情。主編靳光瑾教授現(xiàn)任中國語文現(xiàn)代化學(xué)會會長，長期關(guān)注并大力推廣中華經(jīng)典詩詞的傳承。為了讓中華經(jīng)典詩詞走進中小學(xué)生心里，她組織編寫團隊精心做了五件事：一是給詩詞分級，二是編寫誦讀指導(dǎo)，三是邀請名家錄制誦讀錄音，四是邀請國畫名家繪制詩意畫，五是制作APP應(yīng)用軟件。給詩詞分級是本書的創(chuàng)新。中華經(jīng)典詩詞眾多，但并非都適合中小學(xué)生誦讀。只有挑選真正適合中小學(xué)生誦讀的經(jīng)典詩詞，中華經(jīng)典詩詞才能更易于學(xué)生們接受，從而達到有效傳承的目的。這些詩詞中有哪些是適合小學(xué)生閱讀的，哪些是適合中學(xué)生閱讀的，以往并沒有人進行過研究。靳光瑾教授專門為此申請了國家科研課題，帶領(lǐng)科研團隊在全國中小學(xué)校開展調(diào)研，運用語料庫技術(shù)處理調(diào)研結(jié)果，*終制訂出科學(xué)分級量化表，并通過了國家權(quán)威研究機構(gòu)的驗收。編寫團隊運用此量化表，并根據(jù)國家統(tǒng)編語文教材的內(nèi)容，首次實現(xiàn)了給中華經(jīng)典詩詞分級。為了幫助學(xué)生掌握科學(xué)誦讀方法，提高誦讀水平，本書邀請專家為每一首詩詞撰寫了誦讀指導(dǎo)。指導(dǎo)的內(nèi)容包括指明詩詞的整體情感基調(diào)、詩句節(jié)奏，強調(diào)重點詞句的語速、語調(diào)和重音，等等。指導(dǎo)細致、簡明、通俗，避免使用專業(yè)術(shù)語，易于小學(xué)生理解掌握。誦讀指導(dǎo)的編寫為教學(xué)提供了科學(xué)依據(jù)和重要參考，極大方便了誦讀教學(xué)。應(yīng)編寫組盛情邀約，多位誦讀名家傾情參與錄制誦讀錄音，供學(xué)生學(xué)習(xí)。這些誦讀名家中，方明、雅坤、虹云、黎江、陸洋老師都是中央人民廣播電臺的播音藝術(shù)家。1987年中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，方明老師即席朗誦了杜甫的《春夜喜雨》。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”他的朗誦感情飽滿，富有韻律，獲得了廣泛贊譽。曹燦老師是國家話劇院著名表演藝術(shù)家，曾在中央人民廣播電臺少兒節(jié)目《小喇叭》中播講過眾多故事，被孩子們親切地稱為“曹燦叔叔”。李慧敏老師是著名播音主持人，曾演播過《哈利波特》系列廣播劇，廣受好評。語文教育家蘇立康教授受邀承擔(dān)了現(xiàn)場監(jiān)制工作。因上級統(tǒng)一安排，我社相關(guān)配套數(shù)字資源的下載等服務(wù)暫時關(guān)閉，目前還在等待上級批復(fù)，會再批復(fù)后*時間恢復(fù)服務(wù)，請讀者周知，給廣大讀者帶來的不便表示歉意。今年春天，由教育部語言文字應(yīng)用管理司委托中國語文現(xiàn)代化學(xué)會編寫的《中華經(jīng)典詩詞分級誦讀本》（一至六級）由人民教育出版社出版了�！吨腥A經(jīng)典詩詞分級誦讀本》是教育部、國家語言文字工作委員會為了貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》而組織實施的“中華經(jīng)典誦讀工程”的重要成果。《中華經(jīng)典詩詞分級誦讀本》收錄了自先秦至清朝經(jīng)典詩詞近千首，共分12級，包括小學(xué)6級、初中3級和高中3級，與國家統(tǒng)編語文教材配套，涵蓋了教材中的詩詞并有所擴展。每首詩詞原文下設(shè)“作者”“注釋”“導(dǎo)讀”和“誦讀”四個板塊的講解。這套誦讀本的七至十二級也將于近期陸續(xù)出版�！吨腥A經(jīng)典詩詞分級本》（一至六級）每級一冊，圖文并茂。每冊書雖然只有薄薄的幾十頁，卻承載了教育部、國家語委的重托，凝聚了數(shù)十位專家、藝術(shù)家的心血，寄托了老中青三輩人的深情。主編靳光瑾教授現(xiàn)任中國語文現(xiàn)代化學(xué)會會長，長期關(guān)注并大力推廣中華經(jīng)典詩詞的傳承。為了讓中華經(jīng)典詩詞走進中小學(xué)生心里，她組織編寫團隊精心做了五件事：一是給詩詞分級，二是編寫誦讀指導(dǎo)，三是邀請名家錄制誦讀錄音，四是邀請國畫名家繪制詩意畫，五是制作APP應(yīng)用軟件。給詩詞分級是本書的創(chuàng)新。中華經(jīng)典詩詞眾多，但并非都適合中小學(xué)生誦讀。只有挑選真正適合中小學(xué)生誦讀的經(jīng)典詩詞，中華經(jīng)典詩詞才能更易于學(xué)生們接受，從而達到有效傳承的目的。這些詩詞中有哪些是適合小學(xué)生閱讀的，哪些是適合中學(xué)生閱讀的，以往并沒有人進行過研究。靳光瑾教授專門為此申請了國家科研課題，帶領(lǐng)科研團隊在全國中小學(xué)校開展調(diào)研，運用語料庫技術(shù)處理調(diào)研結(jié)果，*終制訂出科學(xué)分級量化表，并通過了國家權(quán)威研究機構(gòu)的驗收。編寫團隊運用此量化表，并根據(jù)國家統(tǒng)編語文教材的內(nèi)容，首次實現(xiàn)了給中華經(jīng)典詩詞分級。為了幫助學(xué)生掌握科學(xué)誦讀方法，提高誦讀水平，本書邀請專家為每一首詩詞撰寫了誦讀指導(dǎo)。指導(dǎo)的內(nèi)容包括指明詩詞的整體情感基調(diào)、詩句節(jié)奏，強調(diào)重點詞句的語速、語調(diào)和重音，等等。指導(dǎo)細致、簡明、通俗，避免使用專業(yè)術(shù)語，易于小學(xué)生理解掌握。誦讀指導(dǎo)的編寫為教學(xué)提供了科學(xué)依據(jù)和重要參考，極大方便了誦讀教學(xué)。應(yīng)編寫組盛情邀約，多位誦讀名家傾情參與錄制誦讀錄音，供學(xué)生學(xué)習(xí)。這些誦讀名家中，方明、雅坤、虹云、黎江、陸洋老師都是中央人民廣播電臺的播音藝術(shù)家。1987年中央電視臺的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，方明老師即席朗誦了杜甫的《春夜喜雨》。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”他的朗誦感情飽滿，富有韻律，獲得了廣泛贊譽。曹燦老師是國家話劇院著名表演藝術(shù)家，曾在中央人民廣播電臺少兒節(jié)目《小喇叭》中播講過眾多故事，被孩子們親切地稱為“曹燦叔叔”。李慧敏老師是著名播音主持人，曾演播過《哈利波特》系列廣播劇，廣受好評。語文教育家蘇立康教授受邀承擔(dān)了現(xiàn)場監(jiān)制工作。為了體現(xiàn)經(jīng)典詩詞的中華傳統(tǒng)特色，編寫組為本書添加了兩種中華傳統(tǒng)元素——民樂和國畫。張璐、喻曉慶、董曉琳等數(shù)位青年民樂演奏家受邀分別用古琴、笛、簫、琵琶、揚琴、古箏、二胡、笙為誦讀配了曲，使聲樂和鳴，為誦讀增添了優(yōu)美的意境。李延聲、邢振齡、谷茜等多位國畫名家也受邀分別為本書繪制了多幅詩意畫。繪畫與經(jīng)典詩詞相映成趣，相得益彰，使讀者在誦讀時受到傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶。編寫組還與時俱進地研發(fā)了APP應(yīng)用軟件，除了設(shè)置詩詞查檢、播放誦讀錄音的功能之外，還開發(fā)了自測誦讀成績的小程序，拓展了本書的誦讀功能。內(nèi)容是圖書的核心。只有內(nèi)容準確，詩詞誦讀才能得以長久。《中華經(jīng)典詩詞分級誦讀本》的順利出版離不開陳紱、張博、葉青等權(quán)威專家的審訂。陳紱、張博、葉青先生都是語言文字研究名家，欣然接受審訂任務(wù)，不顧酷熱與嚴寒，字斟句酌，一絲不茍，奉獻精神令人欽敬。中華經(jīng)典詩詞具有凝聚人心的超凡力量。薄薄的《中華經(jīng)典詩詞分級誦讀本》已經(jīng)凝聚起編寫審訂專家、誦讀專家、演奏與繪畫藝術(shù)家的滿滿深情，它還將匯聚起全國廣大中小學(xué)師生，甚至全國其他熱愛中華經(jīng)典詩詞的人們的真情，轉(zhuǎn)化為弘揚中華傳統(tǒng)文化的磅礴力量，推動中華文明永遠向前。
|
