本書(shū)以四川省宜賓人民路小學(xué)向日葵班二年級(jí)到六年級(jí)實(shí)施的新教育的戲劇課程為背景，講述在戲劇課程中怎樣堅(jiān)持貫徹后現(xiàn)代課程觀，怎樣把閱讀與寫(xiě)作變成游戲，達(dá)到在游戲化的課程中，所有參與者進(jìn)行自我探索、自我教育、自我成長(zhǎng)的目的。同時(shí)，本書(shū)還根據(jù)教室里的新教育戲劇課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出新教育戲劇課程的操作方法，為進(jìn)行教育戲劇課程的教師、學(xué)生及家長(zhǎng)，提供一定的參考、借鑒。
本書(shū)以四川省宜賓人民路小學(xué)向日葵班二年級(jí)到六年級(jí)實(shí)施的新教育的戲劇課程為背景，講述在戲劇課程中怎樣堅(jiān)持貫徹后現(xiàn)代課程觀，怎樣把閱讀與寫(xiě)作變成游戲，達(dá)到在游戲化的課程中，所有參與者進(jìn)行自我探索、自我教育、自我成長(zhǎng)的目的。同時(shí)，本書(shū)還根據(jù)教室里的新教育戲劇課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出新教育戲劇課程的操作方法，給進(jìn)行教育戲劇課程的教師、學(xué)生及家長(zhǎng)，提供一定的參考、借鑒。
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