本書對(duì)信息化教學(xué)的基本理論、技術(shù)體系以及應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了深入探究。本書在內(nèi)容編排上結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、實(shí)踐性強(qiáng)，概要呈現(xiàn)了信息化教學(xué)的理論知識(shí)，系統(tǒng)介紹了相關(guān)的教學(xué)工具、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)資源的獲取、處理與開發(fā)等技術(shù)知識(shí)，詳盡敘述了信息化教學(xué)的應(yīng)用模式及實(shí)踐案例。本書既注重理論，又注重實(shí)踐，初步構(gòu)建了師范生信息化教學(xué)能力課程體系，為創(chuàng)新師范生培養(yǎng)方案、完善師范教育課程體系提出了“技術(shù)解方”。本書可以作為高等師范院校教師教育公共課教材，也可以作為各級(jí)各類學(xué)校教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)的教材，還可供從事教育技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)與管理的相關(guān)人員閱讀、參考。
本書立足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，以提升師范生的信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力為旨向，本書對(duì)信息化教學(xué)的基本理論、技術(shù)體系以及應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行了深入探究。本書在內(nèi)容編排上結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、實(shí)踐性強(qiáng)，概要呈現(xiàn)了信息化教學(xué)的理論知識(shí)，系統(tǒng)介紹了相關(guān)的教學(xué)工具、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)資源的獲取、處理與開發(fā)等技術(shù)知識(shí)，詳盡敘述了信息化教學(xué)的應(yīng)用模式及實(shí)踐案例。本書既注重理論，又注重實(shí)踐，初步構(gòu)建了師范生信息化教學(xué)能力課程體系，為創(chuàng)新師范生培養(yǎng)方案、完善師范教育課程體系提出了“技術(shù)解方”。本書可以作為高等師范院校教師教育公共課教材，也可以作為各級(jí)各類學(xué)校教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)的教材，還可供從事教育技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)與管理的相關(guān)人員閱讀、參考。
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