引進(jìn)自日本知名的教育類出版社——東洋館出版社
歸納語言類型，體系完整
融合教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論
深度剖析語言應(yīng)用的50種方法
對話實例，前后對比，代入感強(qiáng)，輕松易懂
獨(dú)特的漫畫形式，閱讀零負(fù)擔(dān)
語言具有力量。如果得到恰當(dāng)?shù)氖褂�，這種力量就可以傳遞給學(xué)生，使學(xué)生擁有自信、勤于自省。作者認(rèn)為，每一位老師都具備擁有語言力量的潛力。語言的力量可以習(xí)得，并通過不斷使用而得以強(qiáng)化。為了使這種習(xí)得過程能夠有的放矢、更加輕松，作者將語言體系化、方法化。
本書總結(jié)了語言的5種類型：表揚(yáng)、批評、提問、鼓勵、反向激勵，并針對每種類型給出了10種具體的應(yīng)用方法。方法融合了阿德勒心理學(xué)、應(yīng)用行為分析、交流分析等相關(guān)理論。并結(jié)合實際的應(yīng)用場景給出對話例子，總結(jié)指導(dǎo)用語。配合風(fēng)格獨(dú)特的線條漫畫，讓閱讀更有趣，習(xí)得過程更輕松。
通過閱讀本書，教師可以完成理解語言、重建語言的過程，在教學(xué)管理中，獲得事半功倍的效果。
本書是一本辭典式的應(yīng)用方法手冊。
內(nèi)容便于查找、輕松易懂、代入感強(qiáng)。
書中融合了教育學(xué)、心理學(xué)的理論指導(dǎo)，為教師提供有效的溝通方法。
書中將溝通分為5個類別，提供了□1種場景實例，講解了50種方法。
其中5個類別為：夸獎、批評、提問、鼓勵、反向激勵；
□1種場景涉及了：學(xué)生不做作業(yè)、遲到、無人舉手回答問題等教師會遇到的實際問題；
50種方法包括：目標(biāo)法、選擇法、想象法、發(fā)現(xiàn)法、擴(kuò)大法、收束法、原因法等……
在每一種方法中，都配有場景漫畫圖、對話實例和具體的語言用例。
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