應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點，也是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點。圖示法能很好地解決教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的這一難點。本叢書立足于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的同步學(xué)習(xí)及拓展提升。通過【基礎(chǔ)講練】完成教材的同步解析與訓(xùn)練；通過【綜合訓(xùn)練】完成一學(xué)期教材內(nèi)容的綜合總結(jié)與提升；通過【專題拓展】完成思維拓展與提高，以及與奧數(shù)的對接。每一道例題，以圖解為主，但不局限于某一種固定的解法，而是兼顧其他方法，以真正培養(yǎng)學(xué)生舉一反三及靈活解決問題的能力。
應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點，也是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點。圖示法能很好地解決教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的這一難點。本叢書立足于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的同步學(xué)習(xí)及拓展提升。通過【基礎(chǔ)講練】完成教材的同步解析與訓(xùn)練；通過【綜合訓(xùn)練】完成一學(xué)期教材內(nèi)容的綜合總結(jié)與提升；通過【專題拓展】完成思維拓展與提高，以及與奧數(shù)的對接。每一道例題，不局限于某一種固定的解法，以真正培養(yǎng)學(xué)生舉一反三及靈活解決問題的能力。通過【專題拓展】完成思維拓展與提高，以及與奧數(shù)的對接。每一道例題，不局限于某一種固定的解法，以真正培養(yǎng)學(xué)生舉一反三及靈活解決問題的能力。
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