“思維碰撞”課堂，是一種以思維差異為資源，以多維對(duì)話為形式，以交互反饋為保障，重在培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)新性等多種思維能力的課堂。
《讓教學(xué)更能激發(fā)智慧（“思維碰撞”課堂的建構(gòu)與實(shí)施）/行知工程創(chuàng)新教學(xué)探索系列》在分析泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校情的基礎(chǔ)上，提出了建構(gòu)“思維碰撞”課堂，并從“思維碰撞”課堂的解讀、建構(gòu)依據(jù)、操作原則、基本要素等方面進(jìn)行了系統(tǒng)、詳細(xì)的闡述，書(shū)中引用了大量教學(xué)案例，清晰地呈現(xiàn)了如何建構(gòu)“思維碰撞”課堂，可供廣大教師閱讀、參考。
同時(shí)，《讓教學(xué)更能激發(fā)智慧（“思維碰撞”課堂的建構(gòu)與實(shí)施）/行知工程創(chuàng)新教學(xué)探索系列》還可作為一本校長(zhǎng)用書(shū)，為廣大校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校實(shí)情進(jìn)行改革提供理論及實(shí)踐依據(jù)。
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