本書主要內(nèi)容由理論部分和早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)兩部分構(gòu)成。理論部分包括0～3歲嬰幼兒早期教育的理念、理論基礎(chǔ)和各領(lǐng)域身心發(fā)展的介紹。早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)以主題式教育活動(dòng)為主，整合了感知覺、認(rèn)知、語言、精細(xì)動(dòng)作、音樂、大動(dòng)作、社會(huì)交往等活動(dòng)。本書的個(gè)特點(diǎn)是理論體系構(gòu)建與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的對接。本書理論部分詳細(xì)闡述了0～1歲、1～2歲、2～3歲嬰幼兒的感知覺、認(rèn)知、語言、精細(xì)動(dòng)作、大動(dòng)作、社會(huì)交往等相關(guān)理論和心理發(fā)展領(lǐng)域，并圍繞這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的認(rèn)知、語言、精細(xì)動(dòng)作、音樂互動(dòng)游戲和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等早期教育活動(dòng)，以嬰幼兒熟悉的動(dòng)物、生活、自然為主題，將所有活動(dòng)整合在一起，既有一定的理論性，又有可操作性；既有針對性，又有整合性；既有科學(xué)性，又有趣味性。本書的第二個(gè)特點(diǎn)是早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案與實(shí)踐活動(dòng)操作的對接。本書的早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中細(xì)致地介紹了教學(xué)活動(dòng)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)環(huán)節(jié)的教師指導(dǎo)語以及該環(huán)節(jié)可利用的教學(xué)道具、音樂、感統(tǒng)器材等，對于初學(xué)者來說，簡單易懂，便于操作。本書的第三個(gè)特點(diǎn)是早期教育、教學(xué)與家長需求的對接。書中的早期教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例是在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，由家長帶著孩子感受和體驗(yàn)，經(jīng)過不斷的修訂和完善，形成了現(xiàn)在的活動(dòng)方案，既可以滿足師范院校、高職院校教育、教學(xué)的需求，又可以滿足家長對早期教育的認(rèn)知和操作需求，將家長、嬰幼兒的需求與高校教學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起。本書可以作為幼兒師范院校、職業(yè)院校早期教育專業(yè)的教材，也適用于早教中心、親子園、親子俱樂部、兒童活動(dòng)中心等機(jī)構(gòu)開展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行參考，還可以為廣大家長科學(xué)育兒提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。
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