只重視學(xué)習(xí)成績和信息量的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了，社會的不斷發(fā)展要求父母們努力發(fā)掘孩子的特有潛質(zhì)和能力并加以重點(diǎn)培養(yǎng)。如今尊重孩子各自不同的大腦基礎(chǔ)和潛質(zhì)的學(xué)習(xí)革命正在興起，本書展示了*貼近學(xué)習(xí)革命主旨的腦呼吸訓(xùn)練項(xiàng)目和事例，相信父母們一定會從新的視角來培養(yǎng)孩子。
——文龍林 漢城大學(xué)教育系教授，前韓國教育部長官
把腦呼吸作為一種輔助教學(xué)方法在美國公立學(xué)校實(shí)行之后，不僅小學(xué)生受益匪淺，對于高中生也產(chǎn)生了很明顯的影響。學(xué)生們的集中力和學(xué)習(xí)能力都有所提高，表達(dá)自己思想的方式更有創(chuàng)意，并且還感受到了心理上的平和。
——Geoffrey K.Leigh博士，美國內(nèi)華達(dá)州州立大學(xué)教授
現(xiàn)代科學(xué)文明在經(jīng)歷了IT、BT、NT的時代之后，迎來了腦呼吸時代。近來隨著PET、f-MRI等腦影像技術(shù)的飛速發(fā)展，神經(jīng)細(xì)胸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的很大部分都已經(jīng)為我們所知，現(xiàn)在已經(jīng)到了發(fā)掘腦實(shí)體這個*后的未知領(lǐng)域階段。HSP腦呼吸在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的領(lǐng)域有著非常大的研究價值，并將逐步向世人展示人類的潛在能力被開發(fā)的可能性。
——趙長姬博士，美國UC·Irvine大學(xué)教授腦斷層攝像機(jī)PET*早的開發(fā)者之一
我們要做個了解腦的父母，培養(yǎng)出一個會用腦的孩子。
——盧勤
2006年度，知心姐姐盧勤與世界大腦潛能開發(fā)專家李承憲博士，傾力奉獻(xiàn)給天下父母和孩子的*新禮物。
本書在韓國面世兩周就進(jìn)入暢銷書榜！三個月銷量突破50萬冊！
現(xiàn)代科學(xué)文明在經(jīng)歷了IT、BT、NT的時代之后，迎來了腦呼吸時代。近來隨著PET、f-MRI等腦影像技術(shù)的飛速發(fā)展，神經(jīng)細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的很大部分都已經(jīng)為我們所知，現(xiàn)在已經(jīng)到了發(fā)掘腦實(shí)體這個*后的未知領(lǐng)域階段。HSP腦呼吸在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的領(lǐng)域有著非常大的研究價值，并將逐步向世人展示人類的潛在能力被開發(fā)的可能性……
書里還重點(diǎn)介紹了如何使左右腦統(tǒng)一來提高集中力的HSP訓(xùn)練，從而開發(fā)培養(yǎng)五感（視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺）之外的感覺，并獲取在日常生活中很難感知的事物信息。孩子通過HSP訓(xùn)練，可以超越自己的原有大腦處理信息的感知和速度，使之迅速提高，從而變得更加自信。這種訓(xùn)練可使人的大腦的注意力、創(chuàng)造力、平和力、想象力和耐力等有極大的提高。
針對孩子的各種問題列舉的相應(yīng)的腦呼吸訓(xùn)練項(xiàng)目和事例，可以啟發(fā)父母從新的視角去培養(yǎng)孩子。我相信本書一定會成為父母和孩子的一本很好的“大腦使用說明書”。它教給人們?nèi)绾问褂么竽X的方法。再平凡的普通人，只要能正確使用和開發(fā)大腦，就會發(fā)掘出無窮的潛能。
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