當(dāng)“校園霸凌”現(xiàn)象被網(wǎng)絡(luò)、視頻迅速傳播開來，當(dāng)家長、老師、學(xué)校乃至社會各界為校園霸凌現(xiàn)象深深擔(dān)憂時，“該不該打回去”這個問題真的不能輕松地一言以蔽之了。其實，在此類事件中，沒有贏家。這樣的事件一旦發(fā)生，攻擊者、受害者本人，他們的家庭、學(xué)校，無一例外都受到損失。因此，本書努力地從法律、心理學(xué)以及教育方面尋求幫助孩子們和家長們的對策。力求為遇到校園霸凌現(xiàn)象的學(xué)生提供解決問題的方法，為家長、老師們提供疏導(dǎo)孩子的方法，把霸凌事件的危害減少到很小。同時希望沒有遇到霸凌問題的家長們防患于未然，避免讓孩子成為霸凌事件中的受害者，更要避免孩子成為攻擊者。
當(dāng)“校園霸凌”現(xiàn)象被網(wǎng)絡(luò)、視頻迅速傳播開來，當(dāng)家長、老師、學(xué)校乃至社會各界為校園霸凌現(xiàn)象深深擔(dān)憂時，“該不該打回去”這個問題真的不能輕松地一言以蔽之了。其實，在此類事件中，沒有贏家。這樣的事件一旦發(fā)生，攻擊者、受害者本人，他們的家庭、學(xué)校，無一例外都受到損失。因此，本書努力地從法律、心理學(xué)以及教育方面尋求幫助孩子們和家長們的對策。力求為遇到校園霸凌現(xiàn)象的學(xué)生提供解決問題的方法，為家長、老師們提供疏導(dǎo)孩子的方法，把霸凌事件的危害減少到很小。同時希望沒有遇到霸凌問題的家長們防患于未然，避免讓孩子成為霸凌事件中的受害者，更要避免孩子成為攻擊者。
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