本書(shū)讓父母有勇氣何時(shí)該說(shuō)“不可以”，有智慧教孩子明白什么是“可以”。跟孩子立界線，學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)；建構(gòu)孩子合乎道德的生活，自由地留心行為的后果；負(fù)責(zé)任地在愛(ài)中成長(zhǎng)。
作者系心理醫(yī)師，也是美國(guó)廣受歡迎的“新生命”廣播節(jié)目主持人，用生動(dòng)實(shí)例，簡(jiǎn)易原則，經(jīng)驗(yàn)分享，把教養(yǎng)孩子的觀念及幫助孩子設(shè)定適當(dāng)?shù)慕缇�，傾囊相授。本書(shū)可幫助眾多父母發(fā)現(xiàn)教養(yǎng)上的盲點(diǎn)。
本書(shū)適用于從事嬰幼兒到青少年教育的工作人員、教師、教練、托幼保姆、青少年輔導(dǎo)員及父母?jìng)儭?br> 本書(shū)由三篇組成。**篇，“孩子為何需要界線”——綜覽幫助孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的重要性。它描繪出有界線的成熟孩子看起來(lái)像什么樣子；也描繪了有界線的父母本身，會(huì)有什么樣的舉止及相關(guān)的事情。
第二篇，“孩子需要知道的界線十律”——討論這十條界線法則。你可從中學(xué)習(xí)到，不僅要“教導(dǎo)”孩子界線，更要自己“成為”界線并承擔(dān)后果，來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)到他的生活是他自己的問(wèn)題，不是你的問(wèn)題。
第三篇，“與孩子立界線的實(shí)踐”——以六個(gè)步驟來(lái)實(shí)踐與孩子所定的明確而實(shí)際的界線，作為本書(shū)的總結(jié)。
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