從心理學的視角對良心進行理論和實證的研究�！懂敶嗌倌甑牧夹陌l(fā)展的心理學研究——對職業(yè)道德教育的啟示》作者通過調(diào)查青少年對傳統(tǒng)良心觀的認同度及其在現(xiàn)代社會必要性的看法，了解當代青少年良心概念的潛在結(jié)構(gòu)；并根據(jù)良心的心理結(jié)構(gòu)理論，編制研發(fā)了心理學意義上的良心評估問卷，探究了當代青少年良心和職業(yè)道德發(fā)展的特點，也為心理學、教育學在該領域的操作化實證研究提供了可資借鑒的樣本。對良心進行系統(tǒng)的理論和實證探討，對加強青少年的職業(yè)道德建設及當代中國社會轉(zhuǎn)型時期的良心建構(gòu)有一定的啟示意義。
從心理學的視角對良心進行理論和實證的研究�！懂敶嗌倌甑牧夹陌l(fā)展的心理學研究——對職業(yè)道德教育的啟示》作者通過調(diào)查青少年對傳統(tǒng)良心觀的認同度及其在現(xiàn)代社會必要性的看法，了解當代青少年良心概念的潛在結(jié)構(gòu)；并根據(jù)良心的心理結(jié)構(gòu)理論，編制研發(fā)了心理學意義上的良心評估問卷，探究了當代青少年良心和職業(yè)道德發(fā)展的特點，也為心理學、教育學在該領域的操作化實證研究提供了可資借鑒的樣本。對良心進行系統(tǒng)的理論和實證探討，對加強青少年的職業(yè)道德建設及當代中國社會轉(zhuǎn)型時期的良心建構(gòu)有一定的啟示意義。
|
