全書從萌稚階段、初悟階段、自我階段和發(fā)展階段四個篇章對孩子日常生活中的一些常見的行為進行了分析，以引導(dǎo)廣大早期教育者和家長正確識別孩子行為背后的成長節(jié)點，引導(dǎo)廣大早教從業(yè)人員和家長抓住幼兒發(fā)展的節(jié)點，做好科學(xué)啟蒙。比如，孩子吃手、關(guān)注細小事務(wù)、占有、膽怯、分離焦慮、說臟話、涂鴉、戀物、暴力、破壞紀律、炫耀、捉弄人、十萬個為什么、追求完美、厭學(xué)都有其內(nèi)在發(fā)展的需要，需要成人的科學(xué)對待和正確啟蒙。
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