今天的孩子，將來會成為一個什么樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時期有誰攜手帶路，周圍的世界有哪些東西進入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語言都在學齡前和學齡初期形成。當一個人閱讀慣了經(jīng)典，熟悉了經(jīng)典中語言的運用，接受了經(jīng)典中潛移默化的人生觀、價值觀，他就能以“正確”的語感和態(tài)度工作和生活。而讓孩子喜歡閱讀，父母的引導和榜樣示范非常重要。給孩子提供豐富的語言環(huán)境或文本環(huán)境的家庭，與沒有或無法提供這種環(huán)境的家庭，教育出的孩子有明顯差異。本書以中國教育領(lǐng)軍人物朱永新所發(fā)起的新教育實驗中的大量實例，以及諸多成功人物的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)，闡釋兒童閱讀關(guān)鍵期的諸多理念：讀什么，怎么讀，親子閱讀的具體操作……必須要了解的一點是：“心理學界一致認為，對孩子來說，閱讀是一種全方位、多維度的智力體操，它能使孩子的頭腦逐漸變得靈活敏捷，并進一步促進孩子心智的全面成長。”
如何塑造孩子完整的人格如何培養(yǎng)孩子自覺、自律、自信的心態(tài)新教育實驗發(fā)起人、當代教育領(lǐng)軍人物朱永新實踐所得親子共讀——易行而高效的家庭教育模式
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