一天又一天，一件又一件的事情發(fā)生著。隨著時(shí)間的流逝，繁復(fù)的圖案逐步顯現(xiàn)，又逐步沉淀。佩利老師通過(guò)記錄一個(gè)叫莫莉的小女孩在她三歲那年與幼兒園小伙伴一起長(zhǎng)大的故事，提醒我們關(guān)注一個(gè)議題：發(fā)展過(guò)程本身�！‘�(dāng)我們閱讀莫莉的經(jīng)歷以及她的解釋時(shí)，我們并不能確定地知道她是在哪一個(gè)時(shí)刻邁出成長(zhǎng)性的關(guān)鍵一步。那些清晰的、容易被理解的成長(zhǎng)瞬間往往只是一閃而過(guò)，大多藏身于一次對(duì)話或者一個(gè)角色游戲的片段之中，讓我們不得不時(shí)刻關(guān)注著，耐心地等待莫莉長(zhǎng)大。只有這樣，我們才能真切地感知莫莉的成長(zhǎng)歷程。
※幻想與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的三歲，準(zhǔn)備好要長(zhǎng)大的一年※關(guān)注成長(zhǎng)歷程，耐心等待幼兒長(zhǎng)大※反思幼兒教育，探討幻想對(duì)兒童發(fā)展的重要性※林文寶×孫莉莉×阿甲×粲然傾情薦讀
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