家長是孩子的*任教師，其審美趣味與格調(diào)直接關(guān)系到孩子的成長。家長應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，不斷提高審美修養(yǎng)，完善人格，這是實施家庭美育的核心問題。 什么是美育？什么是家庭美育？家長為什么要提高自身素質(zhì)？家長應(yīng)當(dāng)讀一些什么書？如何認識社會美和自然美？如何提高孩子的人文素養(yǎng)？……作者以上述問題為書稿的章節(jié)脈絡(luò)，將十余年來在全國各地講學(xué)采集的家長和老師的關(guān)注、探索，結(jié)合新時代美育的需要，進行分析整理。通過圖文并茂的形式展示出來，有觀念認知的疏導(dǎo)提升、有方法策略的建議、有生動的實踐案例展示，這些可以幫助家長提升自我美術(shù)素養(yǎng)，有利于打造良好的家庭美育環(huán)境，提高孩子認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)能力。
本書由十個與家庭美育相關(guān)的問題構(gòu)成: “一、什么是美育? ”“二、什么是家庭美育? ”“三、他們?nèi)笔У氖鞘裁? ”“四、家長為什么要提高自身素質(zhì)? ”“五、家長讀哪一類的書比較好? ”“六、家長為什么要參加一些活動? ”“七、怎樣認識社會美和自然美? ”“八、把孩子送到少年宮是家庭美育嗎? ”“九、怎樣實施家庭美育? ”“十、懂得美術(shù)的家長怎樣實施家庭美育? ”這些問題立足于家長的現(xiàn)狀, 將國務(wù)院辦公廳關(guān)于美育文件的精神, 審美等概念以通俗的語言介紹給家長, 為他們?nèi)嬲J識美育和家庭美育的實施創(chuàng)造條件。
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