沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教孩子的父母。要教孩子先要懂孩子，孩子是誰(shuí)？怎么教孩子？有人說(shuō)要給孩子一個(gè)自由快樂(lè)的童年，有人說(shuō)棍棒底下出孝子，有人崇尚天才早教……沒(méi)有一套理論適合所有的孩子，教孩子還是要講究實(shí)際操作。
本書拋開(kāi)復(fù)雜的理論，集眾家之言，收集多個(gè)教育專家親歷的真實(shí)案例，融合專家們的一線教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)們展示養(yǎng)育孩子可能會(huì)遇到的方方面面的問(wèn)題。因?yàn)檫@不是一個(gè)孩子的故事，這是許多個(gè)孩子的故事。這些孩子有的內(nèi)斂，有的活潑；有的很聽(tīng)話，有的很有主見(jiàn)……每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的天使，需要我們用愛(ài)養(yǎng)育他們，用欣賞的目光觀察他們，用規(guī)矩和道德教導(dǎo)他們。
很多孩子的故事，告訴我們孩子是誰(shuí)，19位親子教育專家親歷的案例告訴我們?cè)撛趺春秃⒆酉嗵�，怎么引�?dǎo)孩子有好的行為規(guī)范，怎么培養(yǎng)孩子好的性格。
本書精選了《都市人?成長(zhǎng)》雜志創(chuàng)刊以來(lái)《專家觀點(diǎn)》欄目的優(yōu)秀文章，傾力關(guān)注孩子的性格培養(yǎng)與心智成長(zhǎng)。書中內(nèi)容結(jié)合了眾多家庭教育領(lǐng)域的資深教育專家的研究成果，以教育理論為基礎(chǔ)，融合了專家們的一線教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正做到了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，使得本書的教育內(nèi)容既不乏理論深度，又結(jié)合了家長(zhǎng)讀者們的日常教育需求，力求給予家長(zhǎng)zui實(shí)用、有效的育兒指導(dǎo)。
本書附錄部分以圖說(shuō)的形式，將教育的場(chǎng)景以及育兒的方法直觀地呈現(xiàn)給家長(zhǎng)讀者，契合了新一代父母“圖像化閱讀”的習(xí)慣與需求，力求將各種育兒技巧生動(dòng)直觀地傳遞給家長(zhǎng)。
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